* 一、孩子的常规、生活及习惯: 所谓孩子常规就是说无规矩不成方圆,平时有家长跟我反映说孩子在家太皮了,说话不听,到学校就肯听老师话。我们换位思考下:我们在单位是不是都有一定的规章制度,各位也一定不会去违反,都是自觉遵守,孩子们也一样,常规的建立就是对行为有了一定的约束。 平时里孩子生活上有什么需要注意的,我们平时都利用了时间跟家长单独做了交流。这帮孩子大多数都跟我一起两年多了,我们之间的情感跟你父母是一样的,有时生气他的不听话,有时开心他的进步,有时烦恼他的学习,有时心疼他的健康。 也许家长们对幼儿园的课程还不是十分了解,我想跟家长们简单的聊一聊,在八十年代的时候,幼儿园都是以分科领域的教学为主,类似于小学,教师教什么,幼儿学什么,家长常常会问,今天老师教了什么,你学会了什么,往往教学都是以老师为主,幼儿被动地学,之后幼儿园实施了整合课程以及多元智能课程等,注重了幼儿的操作学习,现在,江苏省乃至全国都在不断地进行课程改革。 因为,学前教育和其他教育有着自己独特的教育方式。我们常说,游戏是幼儿的基本活动,是幼儿的生命,他们是在游戏中成长的。也许有的家长会说,游戏不就是玩玩嘛,能学到些什么呢,我想你们把幼儿的游戏看得过于狭隘了。 一堂有关秋天的树叶的课,带领幼儿在户外观察树木,引导幼儿发现为什么有的树落叶,有的树不落叶,了解常绿树与落叶树,知道二者的区别,发现生活
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