小学生环保作文教案.docVIP

小学生环保作文教案 一、 描述一下我们的教室。 二、 二你们一路都遇到了什么。 三、 环境描写 环境描写的作用 1.描述心情 《月光启蒙》 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了。柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。 在童年的夏夜里，作者的心情如何？ 《金蝉脱壳》 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。 我在观察金蝉脱壳前的心情如何？ 2、 渲染气氛 《爱如茉莉》 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 环境的描写渲染出了父母在一起时怎样的气氛。 《大江保卫战》 1998年的夏天。暴雨、大暴雨、一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！?? “暴雨、奔腾不息、暴怒的巨龙、疯狂地撕咬”营造出了怎样的氛围？ 阅读片段回答问题 我们的操场 走过花园，就来到了大操场。操场左侧是教学大楼。大楼有两层，共十四个教室。各教室的门窗都干干净净，有的窗上还贴着鸽、雁、凤的窗花呢。操场右侧是个长方形的小花坛，栽培着珍贵的樟树，还有美人蕉。操场的正前方是大队部的黑板报，它的右上方画着一支红色的小火箭，它仿佛指引着我们奋发向上，飞向科学的高峰。 问题： 这篇片段作文观察顺序是什么？请你用箭头表示出来。 观察顺序是： 操场左侧→ 这篇片段作文描写了哪些景物？ 描写景物是： __________________________________________ 这篇片段作文哪句话写的是联想？ 写联想话是： __________________________________________ 1.准确使用方位词。 为了把一个环境中的陈设说明白，要准确地使用表示方位的词。如：上、下、左、右、东、西、南、北、远、近、里、外，等等。 2.观察点可以变换。 观察一个环境，可以固定一处看，即定点观察;也可以移动脚步看，即动点观察。如果观察点变了，叙述的顺序也变了。 3.重点陈设细致写。 描写环境也要有详有略，不要记“流水账”，把看到的一些陈设、设施和景物，经过认真选择，确定重点详细写。详细写，就是要抓住有代表性的景物，具体地描写。 4.运用五官描写 视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 听觉——大海上乌的叫声 嗅觉——“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。” 味觉——“海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。” 触觉——“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 例文 我们的教室 您看，教室正前上方贴了“诚实、勇敢、活泼、团结”八个鲜红的大字，这是我们少先队员应有的作风。字下面的黑板擦得干干净净。教室的左前角有两个图书箱，一个绿色的，一个红色的。图书箱里有一百多本书。每天中午这里就围满了“书迷”，成了教室里最热闹的地方。左边墙上的玻璃窗之间挂了两条条幅。一幅写着高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”一幅写着鲁迅的话：“自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”黑色的字体配上梨黄色的底子，嵌上粉红色的边，淡雅而又庄重。右边墙上贴了三张“五讲四美”宣传画。其中一幅画了一个戴中队委标志的女同学，在爬山途中把自己的一壶水让给一位汗流满面的男同学喝。她的心灵多美啊!后面墙上的大墙报有三米长，一米半宽，上面贴着“墙报”两个立体美术字。墙报两侧有一副对联，黄底红字，“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”。墙报里有“红领巾园地”“作业选优”“小画家”三个专栏。在“红领巾园地”里有队委分工表、轮流值日表和各小队的决心书、好人好事表扬稿。还有列宁、毛主席、杜甫、莎士比亚、雷锋等古今中外名人的语录。“作文选优”栏里有优秀的作文、同学们的书法练习。 我家的阳台 我家的阳台正朝南方，虽然只有两平方米左右，但却给了我许多乐趣，我很喜欢它。 阳台的左面是几盆南方常见的花卉：清香扑鼻的含笑，文雅大方的文竹，枝叶茂盛的米兰。有这些花卉在身边做伴，你会觉得空气是那么清新，四周是那么宁静。这时，即使马路上车马喧闹，你也似乎感觉不到了。 阳台的右边是两只小鸡安身之处，鸡笼上面还搁着一个金鱼缸，几条小金鱼就悠闲地生活在这里。 最妙的是栏杆拐角处的那盆盆景。看!泥土上长满了青苔和小草，毛茸茸的，两只瓷器做的小山羊被放在“草地”上。盆的左边，一棵小小的“古树”拔地而起，长不到三寸就弯向右边，树干苍劲有力，叶子不多，