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小学美术教学经验工作总结面向全体精讲多练 美术教学工作总结 时光如流水，日月如穿梭，转瞬之间春季学期即将过去。回首 本年度教学工作犹如昨天一般，浮现于眼前：虽忙碌却充实；既有可 喜的收获，也有需要反省的地方。现在总结如下： 一、认真拟定与落实教学计划。 学期伊始，认真学习并领会学校工作计划，明确本年度工作的目 标和任务，依照《小学美术课程标准》的要求，拟定出周密详尽的美 术教学计划，自始自终按计划实施，圆满完成教学任务。 二、精心备课、上课，提高课堂效率。 1、认真阅读、分析教材内容，精心备好课，上好课。上课之前， 深入学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际状况，把准重难 点，确定三维目标，选择合适的教与学之方法，充分进行预设，估计 学生的活动动向，循序渐进，有的放失。 2、认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，灵活 操作教案，做到不仅要使用教学设计，更要尊重学生的活动情况，及 时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者 见解，给予鼓励性之认可，抓住契机发展学生的生存思维能力。 三、注重激发学生学习美术的兴趣。 在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程 内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活经验紧 密联系在一起。做到课内知识向课外延伸；课堂教学向课后拓展。与 此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合， 声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的积极性。 四、切实做好学困生的转化辅导工作。 学期初，制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指 导”等方法与计划，尽可能增强学生的自信心，产生“我也行”的自 豪感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。 五、潜心激励优生创新，撰写教学心得体会，不断总结经验。 依据学校安排，认真组织学生积极参与各级各类美术比赛活动。 在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。例如：冯思瑶同学的 《让座》，罗雨青同学的《绿色菜篮子》，刘晗同学的《欢乐跳绳》 等作品被选送市级与省级参赛，有望获大奖；还有《护树使者》、《河 塘月色》、《龙行天下》、《春天画页》、《田野里的希望》等都被 学校评为优秀作品并展示于画展之中。一幅幅作品健康向上，楚楚动 人，深受广大教师和同学们的好评。此外，本学期，还撰写了课例《飞 天畅想》等，编制了《音乐会》等课件，论文《利用电教媒体激活美 术课堂》等。 金无足赤，人无完人。在教学工作中存在不少需要改 进或者改正的地方。具体表现在：1、课堂语言平缓，语言不够生动； 2、教师口头表达甚多，而亲自示范较少；3、课后评讲作业比较简单 肤浅，针对性指导不够普遍，等等。在今后的教学工作中，决心发扬 优点，改正缺点，取人之长，补己之短，进一步完善自我，提升自我， 努力为教育教学工作再作贡献。 4.美术学习的重要性 很久以来一些家长与学生对美术课都不重 视，之所以忽视美术 学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美 术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相 关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而 科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过 感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作 品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有 综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平， 这些在很大程度上要靠学习美术获得。 5．上好每一堂课 我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体 系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的 练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成 若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习 热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。 6．做好课后辅导 加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小 苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学 生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有 很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练， 并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法， 使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用 启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一 定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使 他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。 总 之，