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济阳县第二实验小学1+1习作教学模式研究 拔河比赛 （习作赏评课） 济阳县第二实验小学 创设情境 明确任务 阅读是一种寻找，一本书不是所有的东西你都感兴趣，不是所有的句子都能打动你。看作文，也在寻找，寻找到值得我们兴奋和享受的东西，就是习作最大的价值。 1.把拔河比赛的过程写下来，注意选取一个最紧张激烈或印象深刻的场景写具体，做到详略得当。 2.一定要表达出自己的真情实感。 “拔河比赛” 习作要求： 创设情境 明确任务 美文回放 精彩分享 例文： 美文回放 精彩分享 例文： 在同学们的急切盼望下，我们班和六一班一场激烈的拔河比赛开始了。只见队员们屏息凝神，把身上所有力气都聚集在手上。连吃奶的劲儿都使出来了。树上的小鸟也停止歌唱，站在树枝上观看这场比赛。两方队员之间擦出了火花。大家都半蹲着，身体向后倾斜，嘴张得仿佛一口吞进一个鸡蛋似的，奋力呐喊着。有些男生的手腕上暴起了青筋，也有些同学的一只脚“飞”了起来。满冬宝脸都憋红了，他不敢喘一口大气，生怕就在喘气的一瞬间输掉比赛。他皱着眉头，目不转睛的盯着绳子，好像下一秒就要把对手打败，为班级争一次光。啦啦队的同学们喊破了嗓子为我们加油：“六八加油!六八必胜！”大同学也跃跃欲试，想加入这场比赛，虽然大同学爱莫能助，但她奋力的为我们加油。大家在精神上再一次得到鼓舞，更加用力了，有的同学喊着：“一二拉！”的口号，眼看离胜利只有一