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小语种培训计划 福建中公教育。给人改变未来的力量 2015中国银行“小语种培养计划”专项招聘说明 一、招聘语种 阿拉伯语、波兰语、俄语、法语、荷兰语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、葡萄牙语、瑞典语、泰语、土耳其语、西班牙语、匈牙利语、意大利语、印尼语、越南语、蒙古语。 二、应聘条件 （一）中华人民共和国国籍，有志于投身中国银行国际化发展事业； （二）相关语种专业大学本科及以上学历，具有良好的听、说、读、写能力，能用该语言开展工作； （三）研究生、有该语种国家留学经历及拥有语言等级证书者，同等条件下优先考虑； （四）符合《中国银行股份有限公司2015年校园招聘条件》公布的其他基本条件。 三、培养安排 （一）小语种专业毕业生是中国银行海外机构的重要人才储备。中国银行为校园招聘的小语种毕业生制定专门培养计划，以帮助小语种人员尽快成长为熟悉银行业务的专业人才。 （二）小语种专业毕业生招聘入行后，根据个人意愿，与中国银行境内分行签订劳动合同及服从外派安排协议（少量特别优秀的将与中国银行总行签订劳动合同及服从外派安排协议）。小语种人员经基层一线培养锻炼后，根据工作需要和培养情况，由总行统筹(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:小语种培训计划)安排外派到相应海外机构工作。 四、其他说明 （一）小语种培养计划的招聘程序与中国银行校园招聘整体安排一致，总行统一组织招聘，在面试测评环节将增加小语种专业能力测试。 （二）凡有志于参与小语种培养计划的毕业生，可结合个人实际情况在海外机构、附属机构、小语种培养计划栏目查找小语种培养计划，在线注册报名。 本文摘自：/?wt.mc_id=bk14444 篇二：中国建设银行“小语种培养计划”说明 中国建设银行“小语种培养计划”说明 一、招聘需求 西班牙语、葡萄牙语、意大利语、荷兰语、波兰语、法语、德语、柬埔寨语、印尼语、越南语、泰语、蒙古语、阿拉伯语、斯瓦西里语。 二、应聘条件 （一）中华人民共和国国籍，有志于投身中国建设银行国际化发展事业，愿意到官方语言为所学语种国家工作。 （二）相关语种专业全日制大学本科及以上学历，具有较好的听、说、读、写能力，能使用该语言正常开展工作； （三）有该语种国家留学经历及拥有语言等级证书者，或具备较好的英语水平者，或具备金融、经济、财会、IT等专业背景者，同等条件下优先考虑； （四）符合《中国建设银行境内分支机构2014年度校园招聘公告》公布的其他基本条件。 三、培养安排 （一）小语种专业毕业生是中国建设银行海外机构的重要人才储备。中国建设银行为校园招聘的小语种毕业生制定专门培养计划，以帮助小语种人员尽快成长为熟悉银行业务的专业人才。 （二）小语种专业毕业生招聘入行后，与所录用的建行机构签订劳动合同和专项培养协议，由录用机构根据总行统一的培养 计划进行培养。根据工作需要和培养情况，由总行统筹安排小语种人员外派到相应海外机构工作。 四、其他说明 （一）“小语种培养计划”的招聘程序与校园招聘整体安排 一致，由总行统一组织，在面试测评等环节中将安排小语种专业 能力测试。 （二）凡有志于参与“小语种培养计划”的毕业生，请在“中国建设银行境内分支机构2014年校园招聘公告”中选择相应的机构报名，岗位请选择“小语种专项人才”，并在简历中其他需说明的事项中注明“小语种培养计划”。 篇三：2015-2020年中国小语种培训行业分析与发展前景预测报告 2015-2020年中国小语种培训行业分 析与发展前景预测报告 中国产业研究报告网 什么是行业研究报告 行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。 企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。 行业研究报告的构成 一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面： 行业研究的目的及主要任务 行业研究是进行资源整合的前提和基础。 对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。 行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。 行业研究的主要任务： 解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位 分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度 预测并引导行业的未来发展趋势 判断行业投资价值 揭示行业投资风险 为投资者提供依据 2015-2020年