高考英语备考 荆州中学 李云标.pptVIP

* 基于语篇的高考英语备考 荆州中学 李云标 荆中传统 1、三年规划（打基础，促能力，抓突破，使用工具书，写作进阶练习，阅读英语课外读物） 2、高三教材（选择性教学，注重把握文章结构、主旨大意、深层理解，突出句际关系、段落关系，重视行文特色、写作意图，同时梳理语法考点） 3、一轮复习（利用高中教材，积累常用语块，分析重点语篇，进行相关主题的拓展性阅读） 4、专题集训（选编高考真题等，进行题型魔鬼训练） 5、冲刺演练（编拟模拟试卷一周一考，同时插漏补缺） 多练精讲 1、依据：高中的教学大纲、高考的考试说明；具体表现：高中教材、高考试题。 2、问题：学习材料的选择、教学方法的使用、以及语言学习的理念。即：（What, How, Why） 练什么？怎么讲？为什么这样练这样讲？ 语言是什么？ 语言即语篇 1、语言就是语篇，语音、词汇、语法都是语篇的有机组成部分，它们在语篇的组织结构上都发挥着重要作用。 ——McCarthy Carter，1994，Language as Discourse [M] 2、语言教学，不能孤立地以词汇或句子为单位来学习语言，应该从语篇的角度来理解语言、学习语言和使用语言； 3、语言教学的主要任务，是认识语音、词汇、语法等语言要素是如何相互联系、共同组织，构建语篇，要注意学习语篇的功能和语篇的结构模式。 语篇特征：衔接与连贯 1、语篇概念，指任何