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数学论文1000字 数学小论文 什么是数学？百科全书上是这么定义的，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。可能你仍然不明白何为数学。通俗的说，数学就是一门关于计算的课程。 数学无处不在，它就在我们身边，很多时候都要用到数学，就拿阿凡提的故事来说吧： 一天，阿凡提来到一个集市，金币喽！放金币喽！我的金币可是个宝，只要你把它埋在地里一天一夜，就会变成1000金币。”阿凡提：“我借一个金币！”阿凡提决心惩罚这个愚弄百姓，贪得无厌的家伙，为民除害。高利贷者：“那你每天得还我1000个金币。”阿凡提：“好，一言为定。我将连续天借金币，第1天借我还给你金币，如果这还给你了。”高利贷者掐指一算，高利贷者还得意洋洋。产了。 阿凡提15天向他借的金币的个数依次是：（23）,16（24）,32借的金币一共是：1+2+4+8+?+16384=32767（个）还给他的金币是：1000×15=15000（个）赔了17767个金币。看了这个故事之后，我开始把数学和日常生活联系起来。有一天早晨，妈妈不停的忙碌：洗青菜需要1分钟，拿粉干和配料需要煮粉干要15分钟。那么妈妈早上一共用了多少时间？首先，我们可以联系生活实际，很好的利用时间。烧水时可以洗青菜、拿粉干和配料，煮粉干时可以帮爸爸泡茶叶、我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。 数学，就像一座高峰(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:数学论文1000字)，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，的人，都是发自内心喜欢数学的。顶的。 正好遇见一个高利贷者在叫喊，个金币，以后每天都是前一天的15天之内，你后悔了，那么我借的金币就不能立即眉开眼笑，可是不到15天，这个贪得无厌的高利贷者就破（25）,64（26）??16384（，照这样计算，高利贷者还帮爸爸泡茶叶需要1分钟，煎鸡蛋需要煎鸡蛋。那么就只用了 记住，站在峰脚的人是望不到峰2倍。满口答应。20）,2（21215）这样，阿凡提。阿凡提烧水需要15+3=18站在数学的高峰上“放1522）,8分钟，分钟， （分）115天以后前几天，1（），4（15天应该 5分钟，33所以， 篇二：数学论文1000 数 学 建 模 论 文 系:计算机工程系 系:计算机工程系 公平的席位分配问题 --------- [摘要] 席位分配是日常生活中经常遇到的问题，对于企业、公司、、学校政府部门都能解决实际的问题。席位可以是代表大会、股东会议、公司企业员工大会、等的具体座位。我们用公平席位分配模型，解决了10人委员会人员组成问题并保证对A、B、C的相对都公平。首先，我们用人们常用的惯例分配席位的方法来分配10个席位得出结果如表1-1；再假定情况1，也用惯例分配席位的方法来分配得出结果如表2-2；由以上两步的结果可以判定此种按照人数比例分配的惯例分配方法要这里应用分配的结果是不公平的，导致总席位数P增加一个，A的席位数反而减少了一个；此后，我们在寻找一个更为公平的分配方案——Q值法；最后，我们通过Q值法求的本问题的最佳分配结果，也进一步，把这一以Q值法为方法的分平席位分配模型推广到我们的日常生活中所遇到的席位问题。通过分平席位分配模型对席位的分配，不难检验出惯例分配席位的方法是不分平的，总席位数为P=10的公平分配结果是：A是a1=2，B是a2=3，C是a3=5。 [关键字] 公平分配：Q值法；模型。 1、问 题 重 述 我们日常生活之中经常会面对席位分配的问题，如某学校共1000学生，235人住在 A楼，333人住在B楼，432住在C楼。学生要组织一个10人委员会，试用惯例分配方法和Q值方法分配各楼的委员数，并比较结果，试得出更为分平的分配方案及结果。 事先我们可以对问题进行假设与符号定义；然后进行我们的问题分析，先用惯例分配席位的方法分析：1可以先人们常用的惯例分配席位的方法来分配10个席位得出结果；2也○○可以再假定情况1，也用惯例分配席位的方法来分析并得出结果；两种结果进行分析以初步得出惯例分配席位的方案是不公平的，并思考怎样才能得出更为公平的分配方案；然后，我们把模型建立方面的分析及其模型建立放在模型建立里面再分析。 2、问题假设与符号定义 1．1问题的假设 1.席位是以整数计量的,并且为有限个,设为P个； 2.每个单位有有限个人,席位是按各集体的人员多少来分配的； 3．每个单位的每个人都具有相同的选举权利； 4．每个