创新型四边形探究题专题(八年级).docVIP

课题：创新型四边形探究题 范例精讲【创新型四边形探究题】 〖旋转变换型〗如图①所示，已知两个全等正方形ABCD与A1B1C1D1，正方形ABCD的点C与正方形A1B1C1D1的中心重合，且绕点C旋转． ⑴当正方形ABCD由图①旋转至图②时，两个阴影部分的面积是否相等？说明理由； ⑵当正方形ABCD旋转至任意位置时，如图③，重叠部分的面积会怎样变化？说明你的结论． 解析：⑴观察图①和图②可知阴影部分面积等于其中任意一个正方形面积的，所以两个阴影 部分的面积相等； ⑵重叠部分面积不变，仍等于其中一个正方形面积的．理由如下： 如图③，连结CC1、CD1，在△CC1F和△CD1E中， CC1＝CD1，∠C1CF＝90°－∠FCD1＝∠D1CE，∠CC1F＝∠CD1E＝45°， ∴△CC1F≌△CD1E，∴S四边形FCED1＝S△C1CD1＝S正方形ABCD． 〖归纳猜想型〗将一张正方形纸片剪成四个大小形状一样的小正方形，然后将其中的一片又按同样的方法剪成四小片，再将其中的一小片正方形纸片剪成四片，如此循环进行下去，将结果填在下表中，并解答所提出的问题： 所剪次数 1 2 3 4 5 … 正方形个数 4 7 10 13 16 … ⑴如果能剪100次，共有多少个正方形？据上表分析，你能发现什么规律？ ⑵如果剪n次共有An个正方形，试用含n、An的等式表示这个规律； ⑶利用上面得到的规律，要剪得22个正方形，共需剪几次？ ⑷能否将正方形剪成2004个小正方形？为什么？ ⑸如果原正方形的边长为1，设an表示第n次所剪的正方形的边长，试用含n的式子表示an； ⑹试猜想a1＋a2＋a3＋…＋an与原正方形边长的关系，并画图示意这种关系． 解： 〖拼图多解型〗如图，边长为2cm的正方形剪成四个全等的直角三角形，请将四个直角三角形拼成符合下列要求的图形（全部用上，互不重叠，且不留空隙）． ⑴不是正方形的菱形； ⑵不是正方形的矩形； ⑶不是矩形和菱形的平行四边形； ⑷等腰梯形； ⑸不是梯形和平行四边形的凸四边形． 解析： 〖几何作图型〗如图，两种规格的钢板原料，图（1）的规格为1m×5m，图（2）是由5个1m×1m的小正方形组成。电焊工王师傅准备用其中的一种钢板原料裁剪后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）。 （1）焊接后的正方形工件的边长是 ； （2）分别在图（1）和图（2）中标出裁剪线，并画出所要求的正方形形状的工件示意图（保留要焊接的痕迹）； （3）从节约焊接材料的角度，试比较选用哪种原料较好？为什么？ 解析：本题主要考查下料方案的设计能力和焊接正方形工件的组合能力及计算能力。解决本题需根据焊接前面积是5m2和焊接前后面积不变，即可求出正方形边长，再根据边长可画出焊接图形。 解：（1） （2） （3）如图，（1）需4×2＝8，（2）2×2＋1＝5，所以（2）好些。 〖运动定值型〗如图，E是边长为1的正方形ABCD的对角线BD上一点，且BE＝BC，P为CE上任意一点，PQ⊥BC，垂足为点Q，PR⊥BE，垂足为点R，求PQ＋PR的值． 解析：本题属于动态问题，可采用“动中求静”的方法，即将P置于某一特殊位置，如P与E重合，则PR＝0，P到BC距离： PQ＝EQ＝BE·sin45°＝，所以PQ＋PR＝0＋＝． 本题的一般证法，可以把等腰△BCE分离出来，从而将问题转化成证明“等腰△BCE底边上任意一点P到两腰距离等于一腰BC上的高EQ”． 〖方案设计型〗李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘（如图1），鱼塘四个角的顶点A、B、C、D上各有一棵大树．现在李大爷想把原来的鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘（原鱼塘周围的面积足够大），又不想把树挖掉（四棵大树要在新建鱼塘的边沿上）． （1）（4）李大爷想使新建鱼塘面积最大，你认为新建鱼塘的最大面积是多少？ 解：⑴如图1所示，S圆＝πa2；⑵如图2所示； ⑶有最大面积．如图2，由作图知：Rt△ABE，Rt△BFC、Rt△CDG和Rt△AHD为四个全等的三角形，因此，只要Rt△ABE的面积最大，就有正方形EFGH的面积最大．然而，Rt△ABE的斜边AB＝a为定值，所以，点E在以AB为直径的半圆上，当点E正好落在线段AB的中垂线上时，面积最大（斜边为定值的直角三角形以等腰直角三角形面积最大），其最大面积为a2，从而得正方形EFGH的最大面积为4×a2＋a2＝2a2． ⑷由图1可知，所设计的圆形鱼塘的面积为πa2＜2a2，所以，我认为李大爷新建鱼塘的最大面积是2a2，它是一个正方形鱼塘． 在数学活动中，小明为了求的值（结果用n表示），设计如图1所示的几