浙教版七年级下册科学2.4_光和颜色(共二课时)(共53张)要点.ppt

第一课时 实验：探究光的传播路线 1、提出问题 2、建立假设 3、设计实验方案 第二课时 1.太阳光（白光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 红外线：红光以外辐射的光线 三棱镜 白纸屏 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 太阳光 紫外线 红外线 紫外线：紫光以外辐射的光线 紫外线验钞机 红外线温度表 可见光（人眼看到的光是有一定范围的） 看不见的光 看不见的光 紫外线的应用：荧光效应、杀菌消毒 红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感 红外摄像仪、红外望远镜、遥控器 紫外线消毒 红外线摄象机 这些水果，在漆黑的夜里又是什么样 的颜色？这说明了什么？ 物体的颜色 只有在光的照射下，物体才呈现出颜色 看到物体颜色的条件：哪种单色光能进入眼睛，看到的就是哪种颜色 我们看到物体的原因：眼睛接收了物体发射或反射出来的光 物体 反射 吸收 透过 光 光照射到 物体上时 一部分被物体反射 一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 一部分被物体透过 实验一：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上，你在白纸上依次看到了什么颜色？ 红、绿、蓝 透明塑 料薄膜 光屏 结论1：透明物体的颜色是由它能透过 的颜色决定的。 有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。 实验二：分别使用红、绿、蓝、黑、白四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？ 红、绿、蓝、黑、白 纸屏 结论2：不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的颜色 ，吸收跟物体颜色 的色光。 相同 不同 有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。 结论3：白色的物体反射所有颜色的光；黑色的物体吸收所有颜色的光。 * 光 源 光 速 光的传播 发光的电灯 　　　放电影时的银幕 发亮的钻石 　 发光的萤火虫 　 篝火和火把 白雪 点燃的油灯 点燃的蜡烛 镜子 激光 太阳 月亮 人的眼睛 北斗星 哈雷彗星 收看电视时的电视银幕 光源：正在发光，而且是自身发光的物体。 常见的光源有：太阳、萤火虫、篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光等。 因为月亮、钻石、眼睛、镜子、哈雷慧星等都不是自己在发光，所以它们都不是光源。 天 然 光 源 人 造 光 源 热 光 源：太阳、弧光灯、火炬等 冷 光 源：日光灯、萤火虫 上述的例子全部与光的传播有关。 想一想：光能在什么物质中传播？ 我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体发出或者反射出来的光。 光的传播 想一想：光的传播能够不需要物质吗？ 光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播。 光能在真空或其他透明物质中传播，遇到不透明物质则被遮挡。 （一）观察用激光发出的光，在空气中传播的路线是怎样的？ —————————— （二）观察用激光发出的光，在水中传播的路线是怎样的？ —————————— （三）观察用激光发出的光，在玻璃中传播的路线是怎样的？ —————————— 实验：探究光的传播路线 4、收集实验证据 5、 结论： 6、交流评价： 激光在空气、水、玻璃中是沿直线传播的。 综合前人的结果，光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 发现光在空气和水、空气和玻璃的界面处，光的传播方向发生改变，这是接下来要学习的光的折射现象。 问：在生活中，我们经常提到光线， 你知道，在科学中，光线指的是什么吗？ 光线：常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。 平行光线： 点光源发出的光线： 注意： 光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。 光直线传播的应用 在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差 用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？ 光在空气中是沿直线传播的。 影子的形成： 光的直线传播现象 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 通过小孔所成的像的性质如何？ 　 光的直线传播的应用