汇编浅析语文200高考参考卷分析.docVIP

2012年全国高考模拟参考部分 语文2009高考参考卷分析 1.试卷题型情况： 把语用题由最后调前到语基选择题后，出现在第5-7题，这样整张卷分成四大题——语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读、作文，感觉试卷分类更显清晰。 前三大题中分别有选择题4、3、4道，共11题。 2.试卷题量情况： 共26题，比较少，学生在做题时间相对充裕。 其中语基4道选择题，语用3道，论述类文本阅读4题，文学作品类阅读5题，古文阅读5题，古诗鉴赏2题，IA模块中的《论语》1题，古诗文默写1题，作文1题。 3.试卷的难度值、平均分： 整卷难度值约0.73，平均分瑞中理科101.2分，瑞阳理科94.9，瑞中文科103.3，瑞阳文科97.4。 每道题考点、题型、得分情况如下： 题号 考点 题型 得分率 备注 1 字音 选择 91% 2 字形 选择 57% 3 成语替换 选择 62% 4 语病 选择 84% 5 语序 排序 基本错 6 情景补写 表述 50% 7 情景论述 表述 60% 8 论述文阅读 选择 47% 9 论述文阅读 选择 47% 10 论述文阅读 选择 61% 11 论述文阅读 表述 75% 12-16 文学作品阅读 表述 60% 17 古文阅读实词 选择 62% 18 古文阅读虚词 选择 64% 19 古文阅读活用 选择 31% 20 古文阅读文意 选择 61% 21 古文阅读翻译 表述 50% 22 古诗鉴赏 表述 60% 23 古诗鉴赏 表述 75% 24 IA模块《论语》 表述 95% 25 古诗文默写 70% 26 写作 70% 说明：其中选择题为机读卡，统计准确；其他题目得分率由阅卷老师提供。 知识点分布及侧重点： 语基语用24分，论述文阅读12分，文学作品阅读20分，古文阅读22分，古诗鉴赏6分，默写6分，写作60分；知识点分布均匀。 IA模块中的《论语》占4分，在非作文的90分中比重为4%；《外国文学》没有明显体现；《语言文字应用》明显体现在5-7题，占12分，在非作文的90分中比重为13%。——但是，语文知识相互关联紧密，很难分得明白。 必修5个模块中，除了默写题中有两个句子出自课文外（其余两个句子分别来自初中课本和《论语》），其他知识点基本没有出现在试卷中。 5.IB模块: 《古诗文》试卷难度值约0.83，要求是任取一首古诗“运用缘景明情的方法，赏析作品中所蕴之情”，比较开放，题型为表述题；《现代诗文》试卷难度值约0.78，要求是根据一首现代诗和文章，“从诗歌讲意象，散文重虚实的观点出发”，进行赏析，题型为表述题。 6.（略） 探究题、研究性学习在试卷中体现情况： 觉得体现得较为充分，其中至少第7、16、23、24题都可算是，分值至少有19分。——当然，有些老师认为这些探究题不能算真正的探究题，但我觉得这是由考试的性质所限制的。 8.命题内容、难度与《学科指导意见》: 比较吻合，或者说基本上按《意见》要求出卷，比如对《论语》的考察，不考字词解释，只是要求对其中的观点“谈谈自己的看法”；《外国文学欣赏》没有明显体现等。 9.目前的教学定位: 以会考为基础，在难度上还没有提高到高考水平；会考之前，我们的第一轮复习基本结束，高考的知识体系已经建立；之后的复习就是提高难度，加大训练量。 10.学生的答题规范性: 值得重视，有不少学生不能很好地把握答题的角度、方法及相关要求，不能准确审题。比如第7、23题有不少同学没有先提出论点，对文学作品阅读甚至有无从下手之感。 对下一届课程开设与复习计划的建议： 要让学生全部“选修”IB模块中的《古诗文》，我们这一届没有这样做，对语文成绩肯定有很大的消极影响，觉得十分遗憾。 12.总结、启发：下一步的教学复习策略。 请详见附后的我们备课组分专题组“测试卷考后分析”。 同时也把我们备课组的“参考卷改卷反馈”附后，供参考。 附1“参考卷考后分析” 2009高考参考卷考后分析（高三语文备课 第一大题“语言文字运用” （廖洁海霞 ） 【对测试卷的分析】 测试卷与以往高考卷最大的一个不同就是把原来高考卷的第六大题语用题放在了第一道大题中，统称为“语言文字运用”，在说法上更为准确，明显借鉴了率先进入新课改的五个省新课程卷的体例，这样的安排可以提高语用题的得分率，因为以往放在作文之前，这个位置很尴尬，没时间的话，学生马上会放弃此题。测试卷中的5、6、7三题，分别考查语言表达连贯的能力、根据情境仿写语句的能力和语言表达综合能