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1-2金色的草地汇编
金色的草地太美了！ 我有什么新发现？ 不是…而是… 我们有什么变化？ 为什么我们会有新的发现，让我们因此改变？ * 金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光） （麦浪） （童年） （草地） ？ 我会读： 手掌 合拢 攥成 茸毛 窗前 蒲公英 一本正经 玩耍 假装 哈欠 揪掉 引人注目 返回 走近 观察 花瓣 黄色 自读提示： 自由读文，读准字音，读通句子。 扫读：小声读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 连读：与好朋友分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 想读：默读课文，边读边想课文写了什么？自己读懂了哪些？还有哪些不明白？ 选读：选择你最喜欢的， 或是朗读、理解起来有 难度的段落多读几遍。 假 jiǎ ji 朝 ch o zh o 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 花 瓣 分 辨 辩 论 辫 子 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。大家都说：“金色的草地太美了！” 最开心 “谢廖沙！”我一本正经地喊他。等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。 我能想象当时的情景。 我也玩过这样的游戏，很有意思呢！ 我想朗读出他们的快乐！ 蒲公英的变化 时间： 草地颜色： 花的形状 早晨—— 中午—— 傍晚—— 第二天太阳升上来 绿色—— 金色—— 绿色 —— 金色 合拢像—— 张开像—— 手掌 拳头 善于思考 仔细观察 1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来。 2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。 我会写 窗 我会写 假 我会写 察 我会写 掌 我会写 黄 * * *
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