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(谈班级管理工作的点滴体会
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谈班级管理工作的点滴体会
谈班级管理工作的点滴体会 新疆喀什地区巴楚县新城小学 惠少飞 班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。其中,班主任在班级建设中起着重要的指导性作用,是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系任课教师的纽带,是对学生进行德育的骨干力量。随着教育改革和素质教育的不断推进,班级管理工作也在进一步得到完善。那么,如何才能做好班级管理工作呢?下面,笔者结合自身实践谈几点体会。
一、对学生全面了解,真诚信任 教育家乌申斯基说:“如果教师想从各方面教育人,那么他应当从各方面首先了解人。”班主任要了解每一个学生,就必须深入到学生中去,注意观察并多跟学生谈心,洞悉他们优良和不良的习惯。要信任理解学生,真心实意地尊重学生,满腔热忱地关怀学生,推心置腹地热爱学生。这样,学生才会信任你、尊敬你。 美国的小学生不会四则运算便大谈创造发明,而我们的学生获了国际大奖还是唯唯喏喏地不敢越雷池一步,因为教师不信任,学生缺乏斗志和自信。可见,班主任作为学生成长过程的引路人,要对学生多鼓励、多赏,让学生对自己充满信心。进而,学生才会敞开心灵大门,自觉地接受你的教诲,使你获得关于学生的第一手资料,以提高工作的实效性。
二、对学生要“动之以情,晓之以理” 班级管理是一种情感教育,班主任要用安徒生般的爱心去感化学生的心灵,用格林般的耐心去启迪学生的心扉,用冰心般的柔情温存呵护、倾注心血,去对学生进行和风细雨般的说服教育。同时,班主任还要把热爱学生的情感和期待及时准确地传递给学生,与学生建立民主、平等的关系。尤其是学生犯了错误时,教师决不能一味训斥、置之不理,而要正确领导、言传身教,帮助分析产生错误的诱发因素。
三、对学生要严而有格,爱而有度 对学生要严格要求。严格要求是教师的教育性、说服性和指导性的活动,而不是强迫命令、强制执行,要严中有爱。当然,并不是要放松要求、放任自流,而是要严而有格、爱而有度。
四、对后进生要勤“抓”勤“管” 班主任要勤深入班级实际,要把班级当作自己的家,“常回家看看”,常与“家人”谈谈,体会恋家之感。同时,班主任还要勤于观察班级的动态,勤于倾听学生的呼声,勤管理,寓教育于管理之中。要勤抓学生中的典型,因材施教、因势利导,做好个别教育工作,对后进生不能只靠说教,要通过开展集体活动和个别教育两者结合起来,在共性中找个性,通过发展个性促进共性,再通过共性去影响个性。尤其对班里不够优秀、有缺陷的学生,教师应多关心、多爱护,将特别的爱献给特别的他们,以公正的尺度评价他们,不能一棍子打死,要善于发现其身上的积极因素,维护其自尊心,树立其信心,促进身心的健康发展。 总之,学生管理是一种人格教育,是一门艺术,作为实施人格教育的教师要既传学生之道,又传做人之道,既授课堂之学业,又授立身基业,既解攻书之惑,更解成长之惑,培养出时代要求的人格健全的人才。 《谈班级管理工作的点滴体会》
201X年工作总结怎么写
201X年工作总结一般由标题、正文、落款三个部分组成:
一、标题
2015年工作总结的标题其实很简单,只需要写时间+文种即可。例如“2015年度个人年终工作总结”,不用过于华丽修饰,有些标题还直接省略了时间,例如“年终工作总结”,不过出国留学网还是推荐使用时间+文种的格式。
二、正文
正文之下一般又分三个部分:
1.开头
总结的开头,我们可以称之为前言。前言多用于说明工作总结的缘由,是对一年的工作以及工作过程的概述和评估。篇幅不宜过长,点到为止,不做深入分析。
2.心得和体会,这是2015年工作总结的主体,也是最重要的部分,内容是就前言的概述展开分述。一般会使用小标题分别阐明成绩与问题、工作方法与心得体会,有些小标题中内容过多的话还可以采用小小标题进行分类阐述。
3.今后的计划或打算,这是2015年工作总结的结尾部分。主要是根据2015年的经验和教训,提出今后的设想和打算,为新的一年制定计划提出依据。具体内容可以包括如何提高现有成绩,克服存在问题,提出新的奋斗目标等等。
三、落款
最后我们还需要写署名和日期。一般应用文都会有落款,相信大家不会陌生了,就在正文下另起一行,在右端写下部门、姓名,在这之下写上时间。
以上就是一个完整2015年工作总结应该有的格式,年终工作总结中最重要的就是正文,而正文中最重要的就是主体,书写主体的时候最好分类叙述,这样条理清晰,使人一目了然,如果有必要的话,小标题下面还可以套小小标题
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