焦点解决：林祺堂课程简介.docVIP

由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共同授课 “小团体运动”被卡尔·罗杰斯称为20世纪人类社会最伟大的发明 利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域 实操练习与理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法 课程助益： 心理助人工作者： 询 1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”； 2.累积经验，学会针对不同人群设计方案； 咨 3.了解各个团体概念，有效达成团体目标； 理 4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握； 心 5.在团体中实现个人成长。 体 团 心理老师： 1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力； 2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师； 3.从“心”改变教学观念、提高教学效能。 企事业单位： 1.学会如何激发员工的工作动力； 2.帮助提高员工的工作效率； 3.提高团队的凝聚力，传递正能量。 个人与家庭： 1.改善情绪，找到新视角，激活创作灵感； 2.在团体中学习家庭、人际关系相处之道。 博仁课程： 训 团体心理咨询实务； 团体辅导与咨询实务师研修班（初级、进阶、高阶）； 培 干 骨 师 教 康 健 让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校80%常见的心理教育工作问题 理 围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教 林祺堂（台湾） 台湾彰化师范大学辅导与谘商学系博士 临床心理谘商师，在台湾长期推广焦点解决短期治疗 就任于台湾实践大学家庭研究与儿童发展学系 历任台湾新生医护管理学校心理谘商中心主任 台湾新竹教育大学教育心理与谘商学系等 游历各级学校、企业、心理咨询机构、海峡两岸 二十年心理咨询与治疗丰富的实践经验与授课经验 心灵魔法师，追求心灵极度自由与幸福，实践真快乐（乐趣＋意义）的学习者 学术专长：后现代主义思潮下的心理治疗：焦点解决短期治疗、叙事治疗。 督导：循环督导模式与自我统整。·隐喻治疗。幽默在治疗中的应用。 部分专著： ·林祺堂、萧文（1999）：短期谘商。载于萧文策画，咨询实务第二辑学习手册（13-28）台北：心理出版社。 ·林祺堂等编著（2002）：心理学导论。台北：文昱书局。 ·好好爱我－谈父母亲的自我照顾 五．课程助益 掌握焦点解决短程治疗的理论知识和咨询技巧，能够初步应用焦点解决短程治疗经典技术，体验如何运用人自身的成功经验与潜能，来创造神奇的解困之道。 助人工作者： 亲历SFBT咨询的全过程，学习相应技术并在课程上进行练习，积累宝贵的咨询经验； 能够运用SFBT开展咨询并解决一般心理问题，尤其是学生适应性问题； 和同辈分享经验，可建立相互学习支持反馈的长期联系。 个人： 学习焦点解决治疗的基础知识及操作，助益处理日常生活中的问题及负面情绪； 开发自身潜能，整合自身内在、外在资源； 促成生活发生正向改变，从而带动人际关系和谐。 职场人士：焦点解决短程治疗作为EPA惟一指定使用技术，在帮助员工应对各种工作生活困扰，提高生产效率、保留人才，提高员工士气，增加员工归属感，树立企业人文关怀的形象等方面有着不可估量的价值和意义，对企业中高管和HR、工会及党群人员有直接帮助。 课程内容 日期 时间 第一天 第二天 第三天 09：00~ 10：20 焦点解决短期治疗 (SFBT) 核心理论概念 与运用架构 奇迹询问 奇迹询问三段落练习 假设问句演练 因应询问 我是如何因应问题的？ 努力；坚持；不放弃 10：20~ 10：35 休息 10：35~ 12：00 助人思维的转移 从?问题解决」取向 到?解决建构」取向 问What How not why 量尺询问 从1到10 差异；进步；曾经 赞赏练习 看见助人能量的所在 与人互动经验的智慧结晶 12：00~ 14：00 午餐＋休息 14：00~ 15：20 正向建构 积极同理(共情) 一般化、重新建构 能量建构 开启原本就有的能量 内在资源 外在资源 被看见与自我看见 修行建构 以「所有」达到「所要」， 创造问题有效解决； 以成功小改变，创造行为模式转变，达到渴望生活 15：20~ 15：35 休息 15：35~ 17：00 目标建构 抱怨的深层埋藏渴望 我的梦?具体的生活渴望 良好目标的条件 目标询问 开门见山法；差异法；位移法 例外询问 「我」是「如何」 创造成功经验的？ 我思?我行 带着领悟与自我效能 往梦想前进 七．学员感悟 “SFBT疗法”这种以解决问题为重点的短暂心理疗法，避开让