13.2内能.ppt3汇编.ppt

注意:0℃的物体也有内能 热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量 例1、 夏天天气真热，这个“热”字表示 ； 摩擦生热，这个“热”字表示 ； 烧煤时向外放 热，这个“热”字表示 。 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 结论：做功和热传递都能改变物体的内能 想一想 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 2.热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 不同物体之间 高温部分 低温部分 同一物体不同部分之间 注意：发生热传递的条件是两物要有温差． 热传递的三种方式 热辐射 热传导 热对流 （a） （b） （c） 将铁丝放在热水中 1、热传递的方式改变物体的内能 铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。 4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。 3、热传递方向：内能从高温物体 向低温物体传递 热传递 2、热传递的条件：是物体之间有温度差。 热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量 heat ,单位是焦耳,即焦 J . 一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多 不能说：一个物体含有或具有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量 或放出了多少热量 即 热 量 2、单位区别 热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变 温度、热量、内能的区别 3、表述区别 温度只能说“是、降低、升高” 热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变” 温度、热量、内能的联系 温度 热量 内能 古时钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股好烫呀！ ※做功 结论：对物体做功，物体的内能增加 小实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3、能量如何转变？ 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2、能量如何转变？ 3、乙醚有什么变化？ 4、乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？ 三、改变内能的方法 5、橡皮塞为什么会跳起？ 6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7、能量如何转变？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8、乙醚的内能如何变化？什么原因？ 实例分析 1、做功的方式改变物体的内能 对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是机械能与内能相互转化 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度 做功改变物体内能 对试管内的水加热 软木塞跳起 水蒸气液化 水蒸气温度降低 物体对外做功，物体的内能减小 水蒸气膨胀做功 空气压缩引火仪 压缩空气 温度升高 空气内能增大 对物体做功，物体的内能会增大。 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从______传给________。 毛巾 人体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。 5千克0摄氏度的冰融化成0摄氏度的水时内能是否改变? 小实验 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？ 当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。 瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化 1、0℃水凝固成0℃冰，温度（ ）， 质量（ ）， 体积（ ）， 内能（ ）。 不变 不变 变大 变小 2、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。 变大 练一练 1、【2009?雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体内能的是 A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热