第2课时圆柱(顾).docVIP

2、立体几何 圆柱、圆锥、圆台和球 【知识结构】 【学习目标】 直观了解圆柱、圆锥、圆台、球及其简单组合体的结构特征；能运用这些结构特征描述现实生活中简单物体的结构。 【预习评价】 解 1 2 3 点评 : 关键是抓住球与正方体这个组合体的结构特征,学会从不同角度观察. 【随堂练习一】 1．充满气的车轮内胎,可由下面哪个图形绕对称轴旋转生成 . 答: C ２. 如图:将阴影部分的图形绕虚线l旋转一周,请说出所得几 何体的结构特征. 解：所得几何体可看作圆柱挖去一个圆台; 【经典范例二】 例３.　指出下列几何体由哪些简单几何体构成. 答: 1 　大长方体挖去一个小长方体; 2 　球内接一个三棱锥; 3 　圆台圆柱 例４．如图几何体由一个圆柱挖去一个以圆柱的上底面为底面,下底面中心为顶点的圆锥而得,现用一个平面去截这个几何体,则所截得的平面图形可能是 答: 1 、（5） 【随堂练习二】 １．一个三棱锥各条棱长均相等,一个球内切于这个三棱锥,过球心作截面可能是 . 答: A 、B、D ２.　 已知正方体的棱长为，分别求出它的内切球、外接球及与各棱都相切的球半径. 解:R内切球 , R外接球 , R与棱相切球 . 【分层训练】 1．直角三角形绕它最长边（即斜边）旋转一周得到的几何体为由 组成的组合体. 2．下列命题中，正确的是 . A．三角形绕其一边旋转一周后成一个圆锥 B．一个直角梯形绕其一边旋转一周后成为一个圆台 C．平行四边形绕其一边旋转一周后成为圆柱 D．圆面绕其一条直径旋转一周后成为一个球 3．将一个边长为4和8的矩形纸片卷成一个圆柱，则圆柱的底面半径为 . 4.　给出如下四个命题：①用一个平面去截一个正方体，截出的面一定是正方形或长方形；②用一个平面去截一个圆柱，截出的面一定是圆；③用一个平面去截圆锥，截出的面一定是三角形；④用一个平面去截一个球，无论如何截，截面都是一个圆．其中正确命题的个数为 . 5．写出你在日常生活中见到的具有圆柱、圆柱、圆台和球形状的物体的名称（各写一个）： ． 6．请模仿棱台的定义写出圆台的定义写出圆台的定义： 。 7．任意一个平面截球所得的图形是 ；任意一个平面截球面所得的图形是 ． 8．用一个宽2cm，长3cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为 ． 9．如图，画出将直角梯形ABCD绕底边BC旋转一周后所成的旋转体，并指出该旋转体可看成由那些简单几何体构成？ 10．　将一个圆锥截成圆台，若圆台的上、下底面半径之比为1∶4，母线长是10cm，求圆锥的高和母线长． 答案:1.两个有公共底面的圆锥 2.D 3.或 4.④ 5.螺母，油桶等 6. 圆台是锥被于底面的一个所截后,和之间的部分.、 【师生互动】 学生质疑 老师释疑 spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning , length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be kept parallel to each other and more. Core dark as possible, determined in accordance with specific conditions, it is required that: neat, beautiful, shapely, pleasing to the eye. 7.6.2 wiring technology, out of the co