第七课时第1章第3节烃的概述烷烃的化学性质滕州一中西校高二郑伟2013-3-25第四周.docVIP

《有机化学基础》第1章第3节（第1课时）教案 滕州一中西校 郑伟 授课日期 2013年3月25日 课题名称 《有机化学基础》第1章 第3节第1课时 课型 新授 教学模式 启发式、诱思探究、 教学手段 多媒体 电脑、实物投影 教学目标 知识与技能 1、了解烃的分类、物理性质及命名 2、掌握烷烃的性质 3、掌握烯烃和炔烃的命名规则会用系统命名法命名分子中含有一个双键或三键的烯烃或炔烃 过程与方法 1、通过建立烃的分类框架，体会官能团在有机物分类种的作用。 2、通过烯烃和炔烃的命名规则与烷烃的比较，体会新旧知识之间的联系与区别。 情感态度与价值观 通过了解自然界和人类生产、生活中存在的烃，认识烃对生产、生活和自然环境的影响 内容 分析 本节以“烃的概述、烷烃的化学性质、烯烃和炔烃的化学性质、苯及其同系物的化学性质”为基本线索在学习过程中要建立烃的分类框架并能够举例说明。知道烃的熔、沸点比较低各种烃都难溶于水并且比水轻。能够列举在自然界和人类生产、生活中存在的烃能够通过事例说明烃参生产、生活和自然环境的影响。掌握烯烃、炔烃的命名规则会用系统命名法命名分子中含一个双键或三键的烃烯或炔烃。能举例说明烷烃能与氧气、卤素单质的反应烯烃炔烃与卤素单质、卤化氢及酸性KMnO4溶液的反应苯及其同系物与卤素单质、硫酸、酸性KMnO4溶液等物质的反应。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 【展示】各种一听为原料的产品如轮胎等 引发学生学习的烃兴趣 课堂引入 展示并解读课时目标 1、了解烃的分类、物理性质及命名 2、掌握烷烃的性质 3、掌握烯烃和炔烃的命名规则会用系统命名法命名分子中含有一个双键或三键的烯烃或炔烃 学生思考、聆听 板书 多媒体投影 学生记笔记 设问 哪些是饱和烃和不饱和烃？烃的物理性质 有哪些？下面请同学们阅读课本P27-29，自学“烃的概述”，回答：1、烃是如何分类的？并举例说明。 2、什么是饱和烃、不饱和烃？并举例说明。 3、写出烷烃、烯烃、炔烃、环烷烃、二烯烃、苯的同系物的通式 4、烷烃、烯烃、炔烃、苯的物理性质？ 5、烯烃、炔烃的命名规则？ 6、苯的同系物的命名规则？ 温馨提示：在课本上随标随记随掌握，回答时不要看课本哦！ 学生自学，时间10分钟。 增强学生自学能力，教会学生学习 探究 【探究一】烃的通式和物理性质 [问题1]什么是饱和烃和不饱和烃？ 学生回答，老师根据学生的回答做好板书 板书 饱和烃：碳原子全部以单键连接，碳原子皆为饱和碳原子的烃。如烷烃。 不饱和烃：所含碳原子以双键、叁键连接或苯环上的碳原子的烃。如烯烃、炔烃、苯和苯的同系物等。 学生在书上标出 探究 【问题2】根据各种烃结构特点，与同学们讨论，推导这些烃的组成通式并完成下面的表格（用n表示分子中碳原子数） 学生思考后回答 展示表格学生填写 探究 [问题3]烷烃、烯烃、炔烃、苯的物理性质？ 学生回答，可以有其他同学做补充 板书 烷烃、烯烃、炔烃有着相似的物理性质。他们均为无色，不溶于水而易溶于苯、乙醚等有机溶剂，密度比水小。分子中有1-4个碳原子的链烃在室温下均为气体（新戊烷也为气体），随分子量的增加，链烃的熔、沸点逐渐升高，其状态逐渐由液态过渡到固态。 苯是无色的液体，有毒、沸点80℃，熔点5．5℃，不溶于水，能溶解许多物质，是良好的溶剂。苯的同系物在溶解性上与苯相似，但毒性比苯小。 记笔记或在课本上标出。同时再次留给学生3分钟时间记忆。特别注意熔沸点的大小比较。 加深学生对物理性质的理解。 探究 【探究二】烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方式 用系统命名法写出下列四种物质的名称。找出烷烃与烯烃、炔烃的命名规则的异同。 学生思考后回答 让学生和烷烃命名进行比较便于理解 练习 以C5H10 学生上黑板完成 自主纠错 增强学生动手能力 探究 探究：写出C8H10中属于苯的同系物的同分异构体，并对其命名。 学生上黑板完成，自主纠错 练习 练习：写出下列芳香烃的分子式，并判断哪些是苯的同系物。 板书 二、烷烃的化学性质 设问 回顾甲烷有何化学性质？其他烷烃有何结构特征？请预测其他烷烃的化学性质？ 学生思考回顾后回答 板书 烷烃的化学性质 1、烷烃与卤素单质的反应 2、烷烃与氧气的反应 3、烷烃的裂化裂解 学生思考后回答 复习回顾，为学习新知识加以铺垫 探究 自学课本30页到32页第一段完成下列问题 （1）请写出丙烷与氧气反应的有关化学方程式，并用烷烃的通式表示其燃烧的化学方程式 （2）预测丙烷和 分别与氯气在光照下发生取代反应时，生成一氯代物的种类有几种？ （3）预测乙烷二氯取代产物有几种，分别有何物质？乙烷四氯取代产物有几种？