焊接技能训练PPT.pptVIP

二、 教学方法 本节课主要采用影像直观教学法使所学知识简单化、直观化有利于学生学习。以实训内容为主线，教师示范操作学生亲临观察，学生自己实践操作老师巡回指导，以及学生之间交流经验总结，完成教学任务。 六、单元教学设计举例 四、教学过程 为了让“学以致用”的教学思想落到实处，真正让学生学得懂、学有用、愿意学，让课堂活跃起来，我把整个教学过程设计为六个环节。 （一）提问导入 （二）理论知识传授 （三）教师示范操作 （四）学生实践操作，老师亲临指导 （五）焊接经验交流 （六）积极思考，拓展延伸 六、单元教学设计举例 六、单元教学设计举例 立焊定义：在待焊表面处于近似垂直，焊缝轴线基本垂直位置的焊接 立焊的特点？ 立焊时，熔池金属和熔滴因受重力作用具有下坠趋势，和焊件分开，所以容易产生焊瘤。但由于熔渣的熔点低、流动性强，熔池金属和熔渣容易分离，不容易产生夹渣。但由于熔池部分脱离熔渣的保护，所以如果操作或运条角度不当时，容易产生气孔。 （一） 提问导入 什么是立焊？ 六、单元教学设计举例 （二）理论知识传授 一）、 焊前准备 1、 焊件 Q235或16MnR钢板.规格为300mm×100mm×12 mm。一 侧开30o坡口，两块组对一个焊件。 2、 焊条 E4303型或E5015型，直径为3.2mm 、