法律逻辑学教学大纲.docVIP

《法律逻辑学》教学大纲 课程名称：《法律逻辑学》 课程编码：EN034120B 学 分：2 总 学 时：32 适用专业：法学本科 先修课程：法理学、刑法学 一、课程的性质、目的与任务 《法律逻辑学》是基础平台选修课。通过该课程的学习，学生应着重掌握逻辑学的基本原理、基本知识和基本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等。同时，作为一门应用性课程，学生还应该了解侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题。 本课程的意义，在于培养法学专业学生的逻辑思维能力、提高司法工作人员的法律推论水平。在教学过程中，不但要较好应用因材施教等教学基本原则，充分贯彻启发式的教学方法，而且特别要求教师课后对学生的辅导，通过教师与学生之间的交流、沟通，培养学生分析问题的能力。 二、教学基本要求 通过学习，学生应全面了解逻辑学的基本知识，深入理解逻辑学的基本原理，并熟练掌握逻辑学的基本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时，学生还应该了解侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题，并能举一反三，学以致用。 三、教学内容 （一）绪论 学时：2 1、逻辑科学的产生与发展 学时：1 2、逻辑学的研究对象 （1）“逻辑”的含义 （2）逻辑学的研究对象 （3）逻辑的类型 （4）思维、语言与逻辑 3、逻辑学的性质和作用 学时：1 （1）逻辑学的性质 （2）逻辑学的作用 4、司法工作者必须懂得逻辑 （二）词项逻辑（上） 学时：4 1、词项概述 学时：1 （1）词项及其特征 （2）语词、词项和概念 （3）法律概念的特征 2、概念的内涵与外延 学时：1 （1）概念的内涵 （2）概念的外延 3、准确运用概念的逻辑基础 学时：1 （1）概念的种类 （2）概念外延间的关系 （3）限制和概括 4、明确概念的逻辑方法——定义和划分 学时：1 （1）什么是定义 （2）定义的种类和方法 （3）定义的规则 （4）什么是划分 （5）划分的种类和方注 （6）划分的规则 （7）分解与列举 （三）词项逻辑（下） 学时：4 1、判断及其表达式 学时：1 （1）命题的特征 （2）命题与判断 （3）命题与语句 2、命题形式及其分类 3、关系推理 学时：1 （1）关系命题 （2）关系的性质 （3）关系三段论 4、性质命题的概述 （1）性质命题的特征 （2）性质命题的种类 5、性质命题的逻辑特征 学时：1 （1）性质命题主、谓项的周延性 （2）性质命题的对当关系 6、性质命题的直接推理 学时：1 （1）对当关系推理 （2）变形推理 （四）命题逻辑 学时：4 1、复合命题的概述 学时：1 （1）复合命题的特征、组成 （2）复合命题真假的判定与真值表 （3）法律条文中的复合命题 2、复合命题的基本形式及其逻辑性质 学时：2 （1）负命题 （2）联言命题 （3）选言命题 （4）假言命题 （5）多重复合命题 3、复合命题的等值式及其应用意义 学时：1 （1）负命题及其等值式 （2）不同类型复合命题形式的转换 （五）规范命题 学时：2 1、模态命题与真值模态命题 学时：1 （1）模态命题 （2）模态对当推理 （3）复合模态命题推理 （4）模态命题及其推理在法律工作中的应用 2、规范命题相互间的逻辑关系 学时：1 （1）规范命题 （2）规范对当推理 （3）复合规范命题推理 （4）规范条件推理 （5）规范强弱推理 （6）规范命题及其推理在法律工作中的应用 3、刑法规范命题的结构特点 （六）关于推理的一般知识 学时：2 1、推理的特点 学时：1 （1）什么是推理 （2）推理是有预定目的的思维活动 （3）推理的组成及其语言表达式 2、推理的类型及其区别与联系 学时：1 （1）推理的分类 （2）不同类型推理之比较 3、推理的有效性与合理性 （七）演绎推理 学时：4 1、三段论 学时：1 （1）三段论的特征 （2）三段论的格与式 （3）三段论的基本规则 （4）三段论的导出规则 （5）省略三段论 （6）审判三段论及其特征