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彩线串珠 伏脉千里――谈记叙文线索的安排 一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的艺术品。同样，生活的珍珠也需要思想的红线来连接，才能形成条理清楚的文章。这根思想的红线便是线索。 线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。 那么哪些事物可以作为文章的线索呢？可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有： 　　①以中心事件为线索。 全文紧扣某一中心事件来组织材料，围绕这一事件展开情节。 ②以某一实物为线索。 全文紧扣某一实物，逐层深入。 ③以感情为线索。以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。 ④以某句话、某种行动为线索。文章以一个人物的一句个性化的话语或典型性的行动来串联材料，构成有机整体。 　　文章的线索还可以是某个人物或时间、空间的变化。面对这些各种各样的事物，在一篇文章中应以什么为标准来选择线索呢？一般确定文章线索时应考虑以下两点： 　 （1）与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达，能够利于表达中心的事物适宜作为文章的线索。 　 （2）与文章中材料密切相关。文章中的材料可以是天南海北，古今中外，如何把这些材料联系起来，组成有机整体，就需要线索必须与这些材料都有关系，能把它们收拢约束，联缀成文。 　　确定好文章的线索后，还应注意布置线索。因为线索是渗透于文章内容之中的，如果线索一直浮于内容表面，就显得太直、太露，文章势必一览无余；而且，这样写貌似线索明晰，实则形同虚设，并不能真正起到联缀材料的作用。但是如果线索一直隐藏于材料之中，不露踪迹，使人看都看不出，那么就会找不到头绪，不得要领。 　　因此写作应把握好线索的藏与露、明与灭的适度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根据需要布置好线索的明灭变化，以求达到时隐时现，耐人寻味的艺术效果。 彩线串珠——线索贯穿法 提要 彩线穿珠，说是说丰富而生动的材料犹如一颗颗珍珠，而线索就是将这些珍珠穿边起来的彩线。在记叙文中，只有线索确定得当，文章的结构才能安排得合理，才能浑然天成，不可分割。 　　特点 确定文章的线索要根据具体材料决定文章的线索，线索必须有利于突出文章的中心思想；文章的线索要有一定的特点，要有新意，既能体现作者的个性，又能体现时代或人物的特点。常见的文章线索安排有以下几种：以物象为线索；以人物为线索；以情感这线索；以游踪或时间为线索等。 　　经验之谈 线索确立之后，在具体的行文中要有意识地使它在文章的开头、结尾或中间多次出现，甚至在标题中出现。这样能使线索明朗，结构紧密，让读者获得清晰印象。 　　示例 心债 　　那一年，我离开姥姥，随着回来看望奶奶的梅花姐姐到远在湖南的大姑家。我的到来，可乐坏了姑姑、姑父。姑姑拉着我的手，一个劲地问我累不累，饿不饿。 我一一回答着，猛一抬头，突然发现邻居家的小姑娘正倚着门羡慕地望着我。她看起来又瘦又小，一双亮亮的大眼睛，看见我在瞧她，不好意思地笑了。 　　忽然，那屋里响起小孩儿的哭声。随之，一个严厉的女高音响起：“小娅！疯到哪儿去了？弟弟哭了也不知哄哄。”被叫做小娅的女孩一下子收起了笑容，急急转身进屋去了。 　　这，是我和她第一次见面。 　　不久，我就和这里的小朋友熟悉了。白天，我们到屋后山上挖笋，或在门前小溪边嬉戏，总看到小娅不是去买东西，就是端个小盆，到小溪边洗衣服。傍晚，我们在梅花姐的带领下做着各种游戏，又会看到小娅吃力地将鸡笼搬到屋里…… 　　一天，吃过午饭，我又看见她在小溪边洗衣服，就跑到她的身后，用双手捂住她的眼睛。她着急地扭动身子：“快放开，谁呀，快放开。”我松开手，跳到她旁边：“嘿！是我！”她睁大好看的大眼睛。忽然，她笑了。我莫名其妙，却也跟着她笑。她笑够了，用手指指我的脸：“嘿！你的鼻子上怎么有米粒呀。”说着，又笑起来。我一摸，哟，真是，便忍不住笑了。我这才发现，小娅原来也是爱笑的。 　　从此，我经常在小娅出来做事时去找她玩。她会讲好多故事，还会唱好听的歌。 　　一天，我偏要拉小娅到山上去玩，她拗不过，终于跟我去了，但我们回来时，却看到小娅的妈妈黑着脸站在门口。小娅立刻不笑了，低着头，像我第一次看到的那样，急急地走进屋去，那天晚上，小娅挨打了。她妈妈没让她吃饭。第二天，我抚摸着她满是伤痕的手臂，后悔地说：“都怪我，你生气吗？”“生什么气？嘻，你真是，不怪你的。”她却笑了。 　　但是，我终于给小娅留下了忧伤。我总是看