第七版小学信息技术年级下册教参.docVIP

（第七版）小学信息技术六年级下册教参 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以”合作学习，综合应用“为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。 【本单元教学总目标】 第一单元为机器人与人工智能，设计为四课。第一课时为信息技术常识课，为必学内容。通过教学让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望，为进入高一级学校深入学习埋下伏笔。2-4课进行虚拟机器人系统的学习，这部分为选学内容。以“了解、体验、激趣”为关键词，拟通过虚拟机器人的教学，让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。 关于虚拟机器人系统的安装：从资源包中下载robolabonline压缩文件，解压后阅读readme文件，然后根据文件的使用说明安装使用即可，有网络条件的还可进行在线的学习。 特别建议，有条件的学校可以提供机器虫的搭建材料，进行实体机器人的教学实践活动。 关于课时的确定需要根据教师和学生基础来确定，原则上每课1课时完成，必要时可延长至2课时。 第1课 有趣的机器人 【教目标】 1、 了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。 2、 了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。 3、 激发对机器人与人工智能的学习兴趣。 【重难点分析】 教学重点：认识各式各样的机器人并了解其功能和作用。 教学难点：体会机器人与人工智能的关系。 【教学建议】 1、 准备有关机器人的丰富图片、视听以及有趣故事并利用多媒体进行呈现是很有必要的。 2、 鼓励学生通过互联网收集有关机器人的信息，并正确的进行引导。 3、 对于机器人、人工智能的概念主动体会和感性认识，同时鼓励学生的想象力和创新。 第2课 虚拟的机器人 【教学目标】 1、 初步了解和掌握robolabonline虚拟机器人教学系统的使用方法。 2、 学习掌握机器虫的组成及基本动作的控制方法。 3、 部分机器人任务完成的尝试与体验，加深对人工智能的理解。 【重难点分析】 教学的重难点： 机器虫的组成与基本动作控制方法。 【教学建议】 1、 马达传动方向是学生认知的难点，提供视频和实物给学生实验很有必要。必要可以制作练习课件给学生以操控实感。 2、 建议指导学生反复的练习、分析、推演，以熟掌握机器虫运动控制方法，打好学习基础。 3、 学生在利用虚拟系统学习、体验、观察时，引导学生比较预想与系统呈现的区别，引导对这种区别产生原因的分析。 第3课 听话的机器人 【教学目标】 1、学习并掌握程序编辑器的使用方法，能按要求编写、调试成功简单的程序，控制机器虫完成既定任务。 2、通过任务分析、方案讨论、优化设计、调试方案的程序设计流程教会学生初步程序设计思路。 3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。 【重难点分析】 重点：掌握机器人虚拟系统程序编辑器的使用方法。 难点：比较和选择最优化的设计。 【教学建议】 1、千万避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，必须引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。 2、必须鼓励和倡导学生不同的、多样的、创新的设计方案，哪怕是不成熟的方案，只要不同就值得鼓励。 3、千万避免盲目的调试试错，必须要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。 第4课 聪明的机器人 【教学目标】 1、 学会二步以上编程框图的使用方法，理解循环的基本概念，提高编程能力。 2、 体会和理解不同的设计思路、设计方案对机器虫完成任务的不同影响。 3、 培养学生耐心细致的思维品质，培养钻研精神和顽强毅力。 【重难点分析】 重点：学习掌握多步编程工具的使用方法，理解循环的概念并能正确应用。 难点：理解不同设计思路对设计方案和任务完成的影响。 【教学建议】 1、 利用