角平分线、平行线、等腰三角形“知识板块”的应用.docVIP

1.角平分线遇平行线出现等腰三角形。分a、b两种情形： 如图甲：一直线与角的一边平行 如图乙：一直线与角的平分线平行 2．等腰三角形与角平分线往往出现平行线 a、如图甲：等腰三角形的一腰与角的一边平行 b、如图乙：等腰三角形的底边与顶角的外角平分线平行 3．等腰三角形与平行线往往出现角平分线 a、b、 角平分线、平行线、等腰三角形关系密切，在题设中若见其一，应思其二，想其三；或作其二，寻找发现其三，这种解题思路方法往往能得到打开第一道大门的金钥匙，突破解题的一个难点，使一类题目变难为易成为可能，使学生对题目一看就会成为可能。这种思维方法称为“知识板块”思维。 角平分线、平行线、等腰三角形“知识板块”的应用举例： 例1、如图1：已知在△ABC中ABC、ACB的平分线交于点I，过点I作DE//BC，分别交AB、AC于点D、E。求证：DE=BD+CE。 证明： 例2、如图2：已知I是△ABC的内心，DI//AB交BC于点D，EI//AC交BC于E。求证：△DIE的周长等于BC。 证明： 同理：EI = CE。 ∴△DIE的周长=DI + IE + ED = BC 例3、如图3：已知在△ABC中，ABC的平分线与ACB的外角平分线交于点D，DE//BC，交AB于点E，交AC于点F，求证：EF = BE—CF。 证明： 同理：CF = FD ∴ EF = ED – FD = BE – CF 例2、例3都是由角平分线、平行线发现等腰三角形，并且同时出现两个，而这个发现是突破此类问题难点的关键。 例4、平行四边形ABCD中，AB=3，BC=4，的平分线交AD于点E， 的平分线交AD于点F，BE、CF交于点G，FG=1。求：的度数。 解： 同理可证：DF = CD = AB = 3 AF = 1 ∴EF = AD －（AF + DE ）= 4 －2 = 2 ∴ ∴ 评注：①此题关键在于利用角平分线、平行线发现两个等腰三角形，即△ABE和△DCF。 ②利用平行四边形的对边相等，分别得到AF=DE=1。 ③用平行线的同旁内角的平分线互相垂直得到RT△BGC，RT△BGF。 ④如果直角边为斜边的一半则直角边所对的角为300。 ⑤用三角形内角和定理得。 例5、在矩形ABCD中，AC与BD交于点O；DE平分ADC，交BC于点E，BDE=150，求COE的度数。 解： ∴ 等边△OCD ∴ ∵ ∴ 评注：①矩形的对角线相等且相互平分，即矩形的对角线把矩形分成四个等腰三角形。 ②有一个角为60度的等腰三角形为等边三角形。 ③等腰三角形的一个底角=。 ④此题关键是。 ⑤此题内含“角平分线遇平行线出现等腰三角形CDE”。 在△ABC中，，A D⊥B C于点D ，点E在B C的延长线上，且，AD=3，DE=4。求：CD：CE的值。 解： 评注：①关键由发现AC平分。 ②作角平分线的平行线构造出等腰△ADF。 ③由勾股定理求出AE=5，从而求出CD：CE的值。 如图：BD是角平分线DE//BC，交AB于点E。求DE之长。 解：。。 设AE=AD=x；则DE=x ∴ ∴ ∴ ∴ 评注： 发现△AED仍为等腰直角三角形。 由角平分线、平行线发现等腰△BED。 设未知数，列方程求出DE之长。（方程思想） 如图：已知Rt△ABC中，以AB为直径的⊙O交斜边BC于点D，OE//BC交AC于点E。 求证：DE是⊙O的切线。 证明： ∴ED是圆O的切线。 评注：①只能利用定义证明直线与圆相切。 ②由等腰三角形和平行线，发现角平分线得∠1=∠2。 ③利用全等三角形证等角，利用垂直证垂直。 例9、AB是⊙O的直径，BC是⊙O外一点。PB⊥AB，AC//OP交⊙O于C点。求证：PC是⊙O的切线。 证明：连结，则 。 【切线的判定方法：过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线。】 评注：①由等腰△AOC的构造出现，进而可发现∠3 = ∠4。 ②利用直角∠B证明了∠P C O为直角。 ③具体判定直线与圆相切的两个判别方法： ⑴作垂足，垂足在圆上。 ⑵连半径，证明半径的外端就是垂足。 例10、已知：AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线。切点为点B，DC是⊙O的切线。求证：OC//AD。 证明:连结OD,则 评注：欲证相切，找垂直。利用直角证直角。 例11、如图：已知在梯形ABCD中，