陕西省西安市昆仑中学2014届高三一轮复习讲义数学(理科)第9课时：函数的单调性与最值.docVIP

课题：函数的单调性与最值 考纲要求： ① 理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义； ② 会运用函数图像理解和研究函数的单调性、最值 教材复习 函数单调性和单调区间的定义： 类别 增函数 减函数 图像 描述 自左向右看： 图像是 自左向右看： 图像是 单调性 定义 一般地，设函数的定义域为，区间，如果对于区间内任意两个 自变量 当时，都有 ， 那么，就称在区间上是增函数 当时，都有 ， 那么，就称在区间上是减函数 单调 区间 若函数在区间上是增函数或减函数，则称函数在这一区间具有 ，区间叫做的 利用定义法证明单调性的一般步骤：① ； ② ； ③ ；④ 函数的最值 前提 设函数的定义域为，如果存在实数满足 条件 对于任意，都有 存在 ，使得 对于任意，都有 存在 ，使得 结论 为最大值 为最小值 常见初等函数的单调区间①幂函数②指数函数③对数函数④三角函数⑤多项式函数 基本知识方法 函数单调性的定义： ①如果函数对区间内的任意，当时都有，则在内是增函数；当时都有，则在内时减函数。 ②设函数在某区间内可导，若，则为的增函数；若，则为的减函数. 单调性的定义①的等价形式： 设，那么在是增函数； 在是减函数； 在是减函数。 复合函数单调性的判断： 函数单调性的应用.利用定义都是充要性命题. 即若在区间上递增（递减）且()； 若在区间上递递减且.(). ①比较函数值的大小②可用来解不等式.③求函数的值域或最值等 讨论函数单调性必须在其定义域内进行，因此要研究函数单调性必须先求函数的定义域，函数的单调区间是定义域的子集； 判断函数的单调性的方法有：用定义；用已知函数的单调性；利用函数的导数；如果的递增（减）区间是，那么在的任一非空子区间上也是增（减）函数；图象法；复合函数的单调性结论：“同增异减”； 奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性，偶函数在对称的单调区间内具有相反的单调性； 互为反函数的两个函数具有相同的单调性； 在公共定义域内，利用函数的运算性质：若、同为增函数，则 ①为增函数；②为增函数；③为减函数； ④ 为增函数；⑤为减函数. “对勾函数”：在上单调递增； 在上是单调递减. 证明函数单调性的方法：利用单调性定义①；利用单调性定义②. 函数的单调区间必须是定义域的子集. 两条结论 闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值.当函数在闭区间上单调时最值一定在端点取到；开区间上的“单峰”函数一定存在最大（小）值. 典例分析： 题型一：求函数的单调区间 问题1．（辽宁文）函数的单调增区间为 求下列函数的单调区间： ① ② ③ 题型二：判断或证明函数的单调性 问题2．①试讨论函数在上的单调性. ②（全国,节选）设函数，其中.略； 求证：当≥时，函数在区间上是单调函数 题型三：利用函数的单调性求字母的取值范围 问题3．（北京文)已知是上的增函数，那么的 取值范围是 已知函数在区间上是减函数，求实数的取值范围 题型四：函数的单调性的应用 问题4．（福建）已知为上的减函数，则满足的实数的取值范围是 若,则不等式＜的解集为 题型五：单调性与最值 问题5．①函数在区间上的最大值是 ②（重庆）（≤≤）的最大值为 题型六：抽象函数的单调性 问题6．（山东模拟）设是定义在上的函数，且对任意实数、都有 .求证：是奇函数；若当时，有， 则在上是增函数. 课后作业： 利用函数单调性定义证明：＝在上是减函数 函数在上为增函数，则实数的取值范围 已知函数在区间上是减函数，试求的取值范围 已知在上是的减函数，则的取值范围是 下列函数中，在区间上是增函数的是 为上的减函数，，则 （全国）如果奇函数在区间上是增函数，且最小值为，那么 在