3 比热容6.pptVIP

* 3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大 B * 1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃)，它表示的物理含义是什么? 质量为１千克的水在温度升高 (或降低)１℃ 时吸收(或放出)的热量是4.2×10３J。 练一练 * 吸热计算公式：Q吸=cm(t-t0) 2、10千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热量为__________焦。 3、10千克的水在温度升高10摄氏度时所吸收的热量为__________焦。 4.2×104 4.2×105 * 1、1千克的水在温度降低1摄氏度时所放出的热量为__________焦。 2、10千克的水在温度降低1摄氏度时所放出的热量为__________焦。 3、1千克的水在温度降低10摄氏度时所放出的热量为_________焦。 4、10千克的水在温度降低10摄氏度时所放出的热量为_________焦。 放热的计算公式：Q放=cm(t0-t) 4.2×104 4.2×105 4.2×104 4.2×103 算一算 * 热量的计算公式 Q=cmΔt Q：物质吸收或放出的热量 c：物质的比热容 m：物体的质量 Δt：变化的温度 吸热时Δt=t-t0 放热时Δt=t0-t * 例1、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？ 解析：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×10kg × （65℃-25℃） ＝1.68 × 106J 答案：水吸收了1.68 × 106J热量 * 例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？ 解析：Q放=cm(t0-t) ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J 答案：水放出了5.04 × 105J热量 * 一、比热容 1、定义 2、单位 二、热量的计算公式 Q=cmΔt J/(Kg·℃) * 三 比热容 * 1. 通过实验探究比较不同物质的吸热能力。2．通过分析实验结论引入比热容概念，了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量，并能理解比热容是物质的一种性质。 3．通过看书了解一些物质的比热容，能用水的比热容大这一特性解释一些现象 4. 通过理论推导得到热量的计算公式，并能进行相关计算。 * 思考：为什么沙子和海水的温度不同？ 观察与思考 * 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 讨论与交流 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 小结:物体吸收的热量与质量、升高温度有关。 * 1.不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量相同吗? 猜一猜 怎么验证你的想法？ 利用提供的器材说一说你的设计思路。 实验设计 2.物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? * 1、要研究这个问题,必须保持_____和______ 相同，__________不同。 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油),用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 实验设计 小组交流 * * 时间/S 0 1 2 3 4 温度 水/℃ 20 22.5 25 27.5 30 煤油/℃ 20 25 30 35 40 分析： 1、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。 2、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。 处理数据 结论: 物体吸收热量的多少与物质的种类有关。 m水=m油=500g * 实验后的思考： 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种性质？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要——牛顿 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的多少来比较它们的吸热能力。 探究活动 * 2、交流 J/(kg· ℃) 比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 单位是: 表达式： c=Q / m △t 阅读与交流 1、阅读课本P11页下---P12页小资料 符号：c * 4、水的比热容是：4.2× 103J／（kg·℃） 读作:4.2× 103焦耳每千克摄氏度 物理意义：1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量4.2× 10