软件工程10-112)教学进度表5e.docVIP

教 学 进 度 表 2011～2012 学年 第 二 学期 教 学 单 位 软件学院 课 程 名 称 软件工程 课 程 编 号 0120808007 学 时 48 学 分 3 适 用 专 业 软件工程 年 级 2009 授 课 教 师 宋存利 大连交通大学教务处制  编 写 说 明 1．《教学进度表》为教学基本文件之一，应按照课程教学大纲编写。 2．教研室于每学期开学第一周将《教学进度表》交送教学单位，由教学单位组织审查，开学第二周送交教务处。 3．授课教师要将《教学进度表》在学校网络教学平台上予以公布。 4．《教学进度表》要求按统一格式，打印成册。 5．《教学进度表》要长期保存备查。 学 时 计 划 总 学 时（48学时） 周学时 理论学时 实践（实验） 学时 习题课学时 4 42 0 6 周 数 12 起始周次 1-12 其它 使用教材 名 称 主 编 出 版 社 出版时间 获奖情况 面向对象与经典软件工程（英文版，第七版） R.Schach 机械工业出版社 2003.4 参 考 书 目 软件工程导论 张海番 清华大学 2003.11 面向对象与经典软件工程(翻译版，第五版) R.Schach 机械工业出版社 2003.9 面向对象与经典软件工程(翻译版，第七版) R.Schach 机械工业出版社 2007.8 教 学 目 的 本课程主要介绍软件工程的概念、技术与方法，包括软件生命周期、软件过程模型、软件项目管理、计算机系统工程、需求分析、软件设计、软件测试、软件维护等，并适当介绍OOA/OOD、UML、软件复用、构件技术等高级技术。通过本课程的学习，要让学生掌握软件工程的基本概念、方法、理论体系，了解工具对实现软件工程的作用，领会一些分析与设计原则的意义，能借助CASE工具、按照软件工程的要求实施跨越软件生命周期的完整开发。 课 程 教 学 基 本 要 求 本课程是研究对计算机软件开发和维护的普遍原理和技术，具有较强的理论性、实践性和综合性。由于学生缺乏对实际系统的了解，因此，在教学过程中，应结合实际系统的某一实例，逐步讲解。课程应特别强调理论联系实际，加强教学的实践环节。 通过学习，要求学生掌握软件工程的基本概念和目标，掌握开发高质量软件的方法,使学生能认识到软件生存周期是由若干个相对独立的阶段组成的，每一个阶段完成一些确定的任务，交出最终的软件配置的一个或几个成分，在完成每个阶段的任务时，采用行之有效的结构分析设计技术和适当的辅助工具，在每个阶段结束时都要进行严格的技术审查和管理复审。了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动。 考核方式 闭卷考试 成绩计算方法 平时（20%）+卷面（80%）  教 学 进 度 周次 课次 教 学 内 容 教学难点、重点 作业 1 1 Chapter1.软件工程的范畴 掌握软件工程的产生、概念和软件生命周期的不同阶段。了解面向对象范型与传统范型的区别。 1，2，3，4 1 2 Chapter3.软件过程 掌握生命周期中每个不同阶段的任务，面对的问题。了解软件过程改进的不同标准（CMM,ISO,SPICE） 1，3，4 2 1 Chapter 2.软件生命周期模型 软件开发理论， Winburg Mini case study; Iteration and incrementation 1，4 2 2 Chapter 2.软件生命周期模型 掌握其他8种不同的软件生命周期模型中的前四种优、缺点和各自的适用范围。 补充练习题，老师向学生提供电子版本 3 1 Chapter 2.软件生命周期模型 掌握8种不同的软件生命周期模型中的后四种优、缺点和各自的适用范围。 6，7 3 2 Chapter4.软件小组 掌握民主程序员组和首程序员组的优缺点，了解同步稳定小组和极限编程小组结构。 1-5 4 1 习题课 解决前面各章的课后习题，补从练习题等 4 2 Chapter 5.软件工程工具 掌握逐步求精和成本效益分析法，版本控制和配置管理。了解不同的CASE工具。 1-4 5 1 Chapter 6.软件测试 掌握测试的对象，基于执行的测试和非执行测试的不同方法。 1，2，4 5 2 Chapter7.从模块到对象 掌握内聚、耦合的含义与分类，要求学生能够根据给定的软件设计结果，分