2010应英认知实训策划书.docVIP

福州英华职业学院2010-2011年度第一学期 认知实训策划书 三专2010级应用英语专业 一、 实训目的及意义： 三专2010级学生作为英语系的新生,是首次参加学校的实训课程,那么这次我们安排的是观看英语教学视频和对基本的英语教学方法有一个大体的认识。我们通过给学生介绍现在英语培训业市场上比较适合高职院校学生的英语教学市场情况,并给学生观看了优秀少儿英语教学视频,让学生对它有一个整体的初步的认识，并引导学生去思考，探索，讨论,最后让学生进行现场模拟教学，身临其境的感受一下怎样当一个“老师”，去教导自己将来的“学生”。 二、 实训对象： 三专2010级应用英语专业学生 三、 实训时间： 2010年12月29日 ,30日,31日,2011年1月4日 四、 实训地点： 福州英华职业学院长安校区，英语室 小间 五、 实训指导教师： 蔡开祺 胡冬菊 林美华 叶萍 六、 基本流程： 第一天（12月29日） 给学生们介绍现在福州的英语培训市场，由于高职院校毕业的学生本身的情况，他们毕业后可以从事的主要是少儿英语的教学。主要给学生介绍剑桥少儿英语这套教材在少儿英语教学市场中的普及程度，教材特色以及考核方式。 接着给学生介绍少儿英语教学的特点和教学游戏的介绍并要求学生分组讨论，结合自己收集到有关资料，开动脑筋，根据自己所了解的一些英语教学法，进行自主创新，自行选定一两个英语小知识上台来授课5-10分钟（每组派一位同学）。 第二天（12月30日） 给学生介绍两个优秀少儿英语教师及其授课视频，和学生们一起观看视频，对同学们进行分组讨论（将第一天的分组做一些变动，让学生们可以和新的组员一起讨论，会产生出更多的新主意）。 由老师选定一个TOPIC让学生来上台授课5-10分钟（每组派一位同学，需和第一天不同）。 第三天（12月31日） 给学生们观看教授英语音标和英语基础句型的两个教学视频。一边观看视频一边在中间做停顿让同学们来评课。通过评别人的课扬长避短。 第三次请同学们上台授课5-10分钟（随机，老师指定）。 第四天（1月4日） 通过前三天的学习很多同学都有了上台授课的经验，那么最后一天请每位同学均准备好一个话题上台授课4分钟，老师根据其现场表现打分。总分的评分标准如下： 七、 评分标准： 1、 考勤分：按时出勤，不迟到，不早退。如有违反，相应扣分。 2、课堂次序分：不得扰乱实训次序，如有违反，相应扣分。 3、 分组讨论：实训期间所有学生都参加小组的讨论并对实训内容有所了解。讨论后根据学 生汇报的流利程度酌情给分。 4、最后一天每位学生都上台来授课2-3分钟,根据其现场表现来打分。 5、根据以上分数，最后汇总每位同学的总分。