2012届高考数学二轮专题讲座专题九 直线与圆.doc

专题九 直线与圆 【考点聚焦】 考点1：直线的方程. 考点2：两条直线的位置关系. 考点3：线性规划的实际应用. 考点4：曲线和方程. 考点5：圆的方程. 考点6：直线与圆的位置关系. 考点7：有向线段、定比分点、对称问题. 【自我检测】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做直线l的倾斜角. 斜率k=________________=___________________. 直线方程的点斜式：＿＿＿＿＿＿＿斜截式：＿＿＿＿＿＿＿；两点式＿＿＿＿＿；截距式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一般式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做圆. 圆的标准方程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，圆心坐标为＿＿＿＿＿，半径为＿＿＿＿. 直线l1、l2的方程分别为y=k1x+b1和y=k2x+b2，（1）l1∥l2＿＿＿＿＿＿；（2）l1⊥l2＝＿＿＿＿＿＿＿＿；若直线方程为一般式呢？ 直线与圆的位置关系有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿. 【重点难点热点】 问题1：求直线方程. 常用待定系数法，即根据已知条件，首先确定采用直线方程的形式，然后确定其中相关的待定常数，如斜率、截距等. 例1．已知直线l经过点P（2,1），且直线l＇：x-2y+4=0的夹角为，求直线l的方程. 思路分析：在l的斜率存在的前提下，可采用点斜式方程，若l的斜率不存在，则可直接写出方程.解：若直线l的斜率存在，设其为k，则 ∴这时直线l的方程为3x+4y-11=0. 若直线l的斜率不存在，其方程为x=1，经过验证，这时它与l＇的夹角为. 因此，直线l的方程为3x+4y-11=0或x=1. 点评：涉及用点斜式求直线方程的问题，一定要注意其斜是否存在；用截距式求方程时要讨论直线是否过原点. 演变1：已知等腰直角三角形ABC中，C＝90°，直角边BC在直线2+3y-6=0上，顶点A的坐标是(5，4)，求边AB和AC所在的直线方程 点拨与提示：利用等腰直角三角形的性质，得出∠ABC＝45°，再利用夹角公式，求得直线AB的斜率，进而求得了直线AB的方程 问题2：两直线的位置关系 利用两条直线平行或垂直的条件判定它们平行或垂直，由直线到直线的角和夹角公式求直线到直线的角和夹角. 例2：没a,b,c分别是△ABC中角A，B，C的对边的边长，则直线xsinA+ay+c=0与直线bx－ysinB+sinC=0的位置关系是（　　） A平行B重合　C垂直D相交但不垂直 思路分析：显然已知的两条直线的斜率都存在，所以可以从它们的斜率的联系上来推断. 解法1：由已知，两直线的斜率分别为，. 由正弦定理知：.∴两直线垂直，故应选C 解法2：∴直线A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的充要条件是A1A2+B1B2=0,而bsinA+a(-sinB)=0，所以两直线垂直.故选C. 点评：当两条直线l1、l2的方程分别为y=k1x+b1和y=k2x+b2（即它们的斜率都存在时），可由k1，k2这间的具体值来判断它们的位置关系以及求夹角；当l1、l2的方程分别为A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0时，可由l1⊥l2 A1A2+B1B2=0来判断它们是否垂直. 演变1：在ΔABC中，BC边上的高所在的直线方程是x─2y+1=0,∠A的平分线所在的直线方程为y=0,若点B的坐标为(1,2),求点A和点C的坐标. 点拨与提示：根据条件分析出图形，利用数形结合求解，是解决此题的关健. 问题3：线性规划及应用 准确找出及表示出已知条件下的线性约束条件及目标函数，利用线性约束条件所表示的平面区域，找出最优解，求出目标函数的最值. 例3：画出以A（3，－1）、B（－1，1）、C（1，3）为顶点的△ABC的区域（包括各边），写出该区域所表示的二元一次不等式组，并求以该区域为可行域的目标函数z=3x－2y的最大值和最小值 思路分析：本例含三个问题：①画指定区域；②写所画区域的代数表达式——不等式组；③求以所写不等式组为约束条件的给定目标函数的最值 解：如图，连结点A、B、C，则直线AB、BC、CA所围成的区域为所求△ABC区域 直线AB的方程为x+2y－1=0，BC及CA的直线方程分别为x－y+2=0，2x+y－5=0 在△ABC内取一点P（1，1），分别代入x+2y－1，x－y+2，2x+y－5 得x+2y－10，x－y+20，2x+y－50 因此所求区域的不等式组为 作平行于直线3x－2y=0的直线系3x－2y=t（t为参数），即平移直线y=x，观察图形可知：当直线y=x－t过A（3，－1）时，纵截距－t最小此时t最大，tmax=3×3－2×（－1）=11； 当直线y=x－t经过点B（－1，1）时，纵截距－t最大，此时t有最小值为tmin=