14高三语文专题习学案：散文阅读答题指导(六)_2012040208330931.docVIP

四队中学教案纸 （备课人： 学科： ） 备课 时间 5.3 教学 课题 散文阅读答题指导（六） 教时 计划 2 教学 课时 2 教学 目标 1、明确散文阅读的考查点及命题指向。 2、总结、运用散文阅读的答题方法，提升散文阅读题的答题能力。 重点难点 命题指向及答题方法。 教学过程 【复习导入】 经过前几节课的复习和训练，同学们对散文阅读的技巧和方法应该有了较为清晰的认识。本节课我们继续进行散文阅读进行强化训练，以期收到好的教学效果。 【典题指路】 （2011年湖南卷）阅读下面的文章，完成16-19题。 一朵午荷 （洛夫） 这是去夏九月问的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。” “花凋了呢?” “爱它的翠叶田田。”“叶残了呢?” “听打在上面的雨声呀!” “这种结论岂不太过罗曼蒂克。”“你认为……?” “欣赏别人的孤寂是一种罪恶。” 记