高中历史必修一最简要点概括.docVIP

第一课 从内外服联盟到封邦建国 分封制 内容 西周实行，又称封邦建国； 对象：宗族、功臣和古代帝王后代 主体：同姓亲族 作用：①周人的势力范围不断扩大 ；②统治效果得到加强 特点：层层分封，形成“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列。 宗法制 原因：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容：嫡长子继承制度（由嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗） 在当时的作用：①保障各级贵族能够享受特权 ②有利于凝聚宗族，防止内部纷争 第二课 中央集权制度的确立 秦朝中央官制——三公九卿 内容：丞相（处理全国政务），御史大夫（掌管律令，监查百官），太尉（管理军务） 九卿，分管各种事务 作用：各级官员互相配合、互相牵制，军国大权操纵在皇帝一人之手 郡县制 内容：秦地方分郡县两级，郡设郡守，县置县令，郡县官吏由中央任免。 作用：实现了对地方的直接有效管理 秦中央集权制影响 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响 第三课 中央集权与地方分权的斗争 背景：汉初实行郡国并行制 目的：巩固国家统一 措施：汉武帝颁布推恩令 内容：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小。 作用：进一步加强了中央集权。 第四课 专制皇权的不断加强 隋唐三省六部制 内容：中书省（起草）、门下省（复审）、尚书省（执行） 六部，分管各种事务 作用：三省之间相互牵制，相权被分割，有利于加强皇权 二、明朝内阁 原因：明太祖废除丞相后，由于事务繁多，皇帝不可能亲自裁决 过程：①设立殿阁大学士，仅备顾问 ②明成祖设立内阁，参与军国大事的商讨 ③后来，内阁地位上升，帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见（称为“票拟”），最后再由皇帝用朱笔批示，成为“批红”，皇帝掌握最终决策权。 三、清朝军机处 出现：雍正年间 作用：① 迅速处理各种文书，提高了行政效率②大事皆由皇帝一人裁决，是专制皇权高度发展的重要标志。 四、君主专制制度对中国社会发展的影响 积极：有利于巩固统一，社会安定，从而推动经济文化发展 消极：①容易造成统治腐败、残暴及官吏的因循守旧②明清时期，专制强化，阻碍资本主义萌芽发展和社会进步 第五、六课 古代希腊民主政治 古希腊的地理环境 地理环境对希腊历史的发展有一定影响，山地多，适宜农耕的土地很少，港湾众多，有利于航海和海外贸易 二、城邦制 特征：小国寡民，各邦长期独立自治 三、雅典民主 1．建立过程： 梭伦改革，奠定民主制基础。克里斯提尼改革，确立民主制--民主政治的黄金时期 2．内容：公民大会是最高权力机构，公民有选举权和被选举权 民众法庭是日常司法机关 3、评价 民主政治推动雅典精神文化取得辉煌成就； 为后世提供了宝贵地的借鉴经验； 与现代民主不同，妇女、奴隶和外邦移民没有民主权利。 西方民主政治产生的历史条件 西方民主政治的源头是雅典的民主政治制度 西方法制的源头是古罗马法。 第7课 古罗马的政制与法律 会考要求：罗马法的主要内容及其维系帝国统治的作用；法律在人类社会生活中的价值 罗马法 以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，内容：①维护私有财产权 ②提倡公民人人平等 作用：①对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段， ②成为维系东罗马帝国统治的有效工具。 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第八课 渐进的制度创新 一、英国1689年《权利法案》 内容：确立议会主权，国王的权力受到议会的限制。 作用：建立了君主立宪制政体 二、责任内阁制 内容：①内阁即首相有权宣布解散议会 ②议会多数党领袖组阁 ③责任内阁对议会负责 ④首相有行政权和立法创议权 英国资产阶级君主立宪制的特点 国王统而不治，只是国家的象征 议会权力至上，是最高立法机构 内阁掌握行政权，并对议会负责 第九课 北美大陆上的新体制 美国1787年宪法内容和联邦制权力结构 联邦政府掌管主要权力，各州保留了较大的自主权 国会有立法权，总统有行政权，最高法院掌司法权，三权分立，互相制约 二、美国总统制与英国君主立宪制比较 相同点：①都是资本主义民主政治的组成形式 ②议会是立法机构③都是由代议制民主产生 不同点：①国家元首的产生：美国由选举产生总统；英国元首是世袭的国王 ②行政权归属：美国总统及内阁掌握行政权；英国首相及内阁掌握行政权，国王无权 第十课 走向共和的艰难历程 法国1875年宪法，最终确立法国为总统制共和国，标志着法国共和政体的最终建立 第十一课 民族国家的统一之路 一、《德意志帝国宪法》内容（1871年） ① 君主