高中数学选修2-3 3.2独立性检验的思想及其初步应用.docVIP

§3.2独立性检验的基本思想及其初步应用 学习目标 理解独立性检验的基本思想及实施步骤 教学重点：独立性检验的基本思想及实施步骤； 教学难点：了解随机变量的含义，的观测值很大，就认为两个分类是有关系的； 学习过程 使用说明： （1）预习教材P32~ P36，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法； （2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容； （3）不做标记的为C级，标记★为B级，标记★★为A级。 预习案（20分钟） 一．知识链接 1．回归分析的方法与步骤。 2．刻画模型拟合效果的方法（相关指数、残差分析）及步骤。 探究案（30分钟） 二．新知探究 问题1．与列联表相关的概念： ①分类变量：变量的不同“值”表示个体所属的 ，像这样的变量称为分类变量。 ②列联表：列出的两个分类变量的 ，称为列联表。 问题2．从吸烟与患肺癌列联表中，可以得到什么结论？是如何得出的？ 问题3．等高条形图：与表格相比，等高条形图更能直观地反映出两个分类变量间是否 ，常用它来展示列联表数据的 。 问题4．通过数据和图形分析得到的直观判断有何不足之处？那种方法能对 “两个分类变量是否有关系”给出较精确的判断？ 问题5． 独立性检验及其步骤 步骤1：构造列联表 一般地，假设有两个分类变量和，它们的取值分别为和，其样本频数列联表（称为列联表）为： 总计 总计 步骤2：提出检验问题“两个分类变量、有关系” 及其假设“两个分类变量、有没有关系” 步骤3：构造随机变量，（为样本容量） 步骤4：根据实际问题的需要确定容许推断“两个分类变量、有关系”犯错误的上界，然后查临界值表确定临界值。 临界值表： 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 步骤5：比较的观测值与临界值的大小： （1）如果，就判断“与有关系”，且这种推断犯错误的概率不超过； （2）如果，就认为在犯错误的概率不超过的前提下不能推断“与有关系”，或者在样本数据中没有足够证据支持结论“与有关系”。 三．典例探究 【知识点一】判断两个变量的相关性 例1、（1）在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是 （ ） A. 若k 6.635,则有99%的把握认为吸烟与患肺病有关，那么100名吸烟者中，有99个患肺病. B. 从独立性检验可知,有99%的把握认为吸烟与患肺病有关时,可以说某人吸烟,那么他有99%的可能性患肺病. C. 若从统计量中求出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关，是指有5%的可能性使推断出现错误. D. 以上三种说法都不对. （2）下面是一个列联表，则表中的值分别是 （ ） 不健康 健　康 总计 不优秀 a 21 73 优　秀 2 25 27 总　计 b 46 100 A. 94,96 B. 52,50 C. 52,54 D. 54,52 （3）在独立性检验时计算的的观测值 3.99，那么我们有 的把握认为这两个分类变量有关系 （ ） A．90% B．95% C．99% D．以上都不对 【知识点二】独立性检验的初步应用 例2：某校对学生课外活动进行调查，结果整理成下表：试用你所学过的知识进行分析，能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下，认为“喜欢体育还是文娱与性别有关系”？ 体育 文娱 合计 男生 21 23 44 女生 6 29 35 合计 27 52 79 变式：在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人。其中女性70人，男性54人。女性中有43人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外33人主要的休闲方式是运动 根据以上数据建立一个2×2的列联表 能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下，认为性别与休闲方式有关系？ 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1．在独立性检验中，当统计量满足 时，我们有99%的把握认为这两个分类变量有关系。 2．在独立性检验时计算的的观测值 3.99，那么我们有 的把握认为这两个分类变量有关系 （ ） A．90% B．95% C．99% D．以上都不对 4．某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查,数据如下表: 则认为喜欢玩游戏、、认为作业量多少有关系的把握大约为 认为作业多 认为作业不多 总计 玩游戏 18 9 27 不玩游戏 8 15 23 总