班主任的智慧和真情.pptVIP

三、问题学生的教育 1、多改变自我，少埋怨环境。 2、坚持正面教育的原则。 3、教育是“慢”的艺术。 “教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足、缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌倒，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。 班主任的智慧和真情 北碚区朝阳小学 陈晓玲 班主任工作的特点： 工作目标：具有时代性、先进性、前瞻性、预见性。 班主任工作的特点： 工作内容：具有全面性、细致性、经常性、复杂性。 班主任工作的特点： 工作方法：具有科学性、艺术性、灵活性、创造性。 班主任工作的特点： 具有极强的示范性。 良好班集体特征： 有明确的班级奋斗目标； 有组织健全、团结一致、权威的班级领导核心和骨干队伍； 有统一的班级常规和严格的纪律； 有正确的占主导地位的班级舆论； 有良好的人际关系。 一、建立良好的人际关系 人际关系是指人与人之间的社会关系和心理关系。 1、建立良好的师生关系。 1）师生交往中需要树立的观念 树立交往互酬观念。 树立平等交往观念。 树立坦诚交往观念。 2）教师在交往中应当不断完善自我。 教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。 教师应当是一个人格高尚的人。 教师应当是一个读书人。 教师应当是一个善于思考、勤于反思的人。 3）师生交往策略 调整心态，充满爱心 “要想完成教育的使命，什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是教师肯不肯把整个的心献给儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”。