2010届高考语文二轮复习专题练习：诗词赏析.docVIP

2010届高考语文二轮复习专题练习：诗词赏析8~9题。（8分） 新晴 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 8．此诗一、二两句体现了什么样的季节和气候特点？透露出抒情主人公怎样的心境，请赏析？（5分） 9．此诗最后一句的“偷”在《宋诗别裁》中写作“径”，你认为哪个字更妙，谈谈你的理由。（3分） 五、读下面两首诗，完成一题。马嵬袁枚马嵬李商隐．对这两首诗选材立意分析不正确的一项是：A．两诗均取材于唐玄宗与杨玉环之事。B．两诗立意亦相同，都是归罪杨贵妃。即“女人祸水”之意。C．在立意上，袁诗认为唐、杨生离死别，并不值得特别同情。D．在立意上，李诗别出新意，把讽刺矛头直接指向了唐玄宗。．对这两首诗的形式和写法，判断正确的一项是：A．这两首诗都属格律诗。B．袁诗属古体诗；李诗属近体诗。C．两诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿，夜半无人私语时”诗句，用意也是相同的。D．除用典外，李诗还运用了对比修辞格，袁诗还运用了比喻修辞格。 七、鉴赏下列两首诗，完成6—7题。 题乌江亭 夏日绝句 （杜牧）　　 （李清照） 胜败兵家事不期， 生当做人杰， 包羞忍耻是男儿。 死亦为鬼雄。 江东子弟多才俊， 至今思项羽， 卷土重来未可知。 不肯过江东。 6．下列对诗句解释有误的一项是 A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。 B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。 C．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。 D．“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。 7．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是 A．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。 B．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。 C．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。 D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。 八、阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（8分） 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流_____________________________________________ （2）结合全诗内容，说说尾联的修辞手法及诗人的思想感情。（4分）_____________________________________________ 答案 一、 （1）分别从听觉和视觉的角度来写秋夜漫漫，难以入眠。 （2）“逼”用得很神妙，秋凉夜寒“逼”出秋虫通夕叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫寒衣，自然引出抒情末一句。(意思对可酌情给分) 二、 （1）两首诗均以乐曲、月光作为诗歌的主要意象。两首诗都表达了征戍士卒对家乡的思念之情。 （2）尾联李诗以动作细节描写作结，而王诗以景物描写作结，各具匠心。李诗摄取了一个回首看的动作，没有说明他们为什么回首看以及回首看时抱什么心情，但寓情于细节描写之中，这一动作所包含的感情，是一言难尽，又可想而知的。王诗前三句就乐声抒情，到第四句轻轻宕开一笔，以景结情，仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。尾联融情入景，使诗情得到升华，把征戍者的内心世界表达得入木三分。 三、 （1）(3分)第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡；漫漫长夜中，“月亮”和“我”都是如此的孤独寂寞。第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年；“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”虚实结合。两联情景交融，塑造了一种高道远、孤月独照的冷清的意境。 （2）(3分)示例一：同意洋溢着诗人自强不息的精神的观点。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，从中可看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。 示例二：同意表达了诗人的怨愤之情的观点。诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句，难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达r诗人一生漂泊的苍凉之感和报国无门的怨愤之情。 四、 8．答：一、二两句写出夏季久雨初晴的气候特征（1分），“青苔满地”暗示雨实在下得太久，包含诗人曾经热切盼望天气好转的心情和久雨初晴带来的欢悦之感。“初晴后”“昼梦余”除了表明时间，还表现了诗人心境的宁静恬适。（2分）“绿树无人”表现诗人内心的遗憾。久雨初晴，佳处无限，却无人共语。自然会引起空荡荡