幼儿园巾帼文明岗工作计划.docVIP

幼儿园师帮带计划 帮 带 计 划 （2013年秋季学期） 帮带者：xxx 帮带对象：xxx 一、基本情况 1.帮带者的基本情况 全日制中等师范学校毕业，先后进修了学前教育大专学历和汉语言文学本科学历，幼儿园园长。在担任幼儿园园长职务之前曾担任多年的业务管理工作，在保教工作、教科研、园本培训等方面积累了较丰富的实践经验，也形成了一定的研究成果。 2.被帮对象基本情况 毕业于成都幼儿师范学校，后经进修获得大专学历，现本科在读，现任保教副主任，负责幼儿园保教、教科研、家园共育、继续教育等业务管理工作。由于该教师是从正规的幼儿师范学校毕业，具有较全面的专业素质。11年的一线保教工作经历，让该教师积累较丰富的保教实践经验。但由于该教师刚走上管理岗位不久，在管理知识和管理能力都有待进一步提高，需要有意识地通过理论充实与经验积累来尽快提高自己管理工作的有效性。 二、本学期帮带目标 1. 通过结合工作实践的全方位帮带，帮助帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要求，并初步掌握相关的管理策略。 2. 通过多途径的激励与帮助，促进帮带对象进一步充实管理知识、锻炼管理技能、提升管理素养。 三、帮带措施 1.通过有目的、有计划地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。 2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适时、适宜的指导与帮助。 3.通过推荐理论读物、培训与个别交流等方式激励并帮助帮带对象充实管理理论知识。 4.通过操作前示范、操作中观察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行具体指导。 5.通过聊天、谈心等方式，帮助管理对象加强对自身心理的修炼，逐渐提高帮带对象的综合素质和管理素养。 四、具体帮带内容与时间安排 九月： 1.在全面了解帮带对象专业知识、技能及工作等情况的基础上，制定切实可行的帮带计划。 2.指导帮带对象科学、快捷地进行分班、调班工作。 3.指导帮带对象组织保教部门层层分解保教目标，合理制定期、月、周计划。 十月： 1.指导帮带对象对班级保教人员的工作常规进行管理——即如何指导并督促班级保教人员按作息制度认真组织半日活动。 2．指导帮带对象如何有效指导教师对班级墙饰、区角等环境进行创设。 十一月： 1.指导帮带对象如何有针对性地对个别教师组织半日活动的情况进行指导。 2.指导帮带对象如何对幼儿早操、户外锻炼、幼儿游戏等专项活动进行指导与管理。 十二月： 1. 指导帮带对象如何组织开展主题教研与教育科研活动。 2. 指导帮带对象如何组织开展园本培训活动。 元月： 1.指导帮带教师如何组织开展园级大型主题活动和家园互动活动（如：庆元旦活动、园级期末家长会等）。 2.指导帮带对象如何组织保教部门人员自下而上层层总结工作、分享经验、提炼成果。 2013年9月 篇二：幼儿园传帮带计划 2014--2015年度教师“一对一”传帮带活动计划 指导教师：薛雅琼 指导对象：鲍心心 时间：2014.9—2015.1 以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和交流，提高教育教学管理水平。 平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学习、共同提高。对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教师来说，更是巩固、创新的契机。希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火花。 二、活动目标 1、师傅带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。 3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。 4．工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。 三、具体计划如下：