位置与方向89353.docVIP

第七单元 位置与方向 教学目标 在具体情境中，学会用“第几排第几个、第几层第几个、第几组第几个”等方式描述物体所在位置，能根据这样的描述确定相应的物体。 在活动中培养初步的空间观念，明确观察有顺序，表达有条理。 结合具体情境认识东、西、南、北四个方向，会用东、西、南、北等方位词描述物体间的位置关系。 会在实际生活或平面图中辨认东、西、南、北，能根据给定的一个方向确定其他三个方向。 在实际情境中，利用辨认方向的经验学会在平面图上辨认东、西、南、北。 会用东、西、南、北等方位词描述物体间的位置关系，提高读懂简单平面图的能力。 在学习生活中发展空间观念，体会数学和生活的密切联系，在数学活动中获得经验。 教学重点难点 重点：1.结合具体情境，描述物体所在位置。 2.在现实的情境中会辨认方向。 3.知道在地图或平面上确定方向的方法。 难点：1.明确第几排和第几个的顺序。 2. 能根据给定的一个方向确定其他三个方向。 3.能正确描述物体间的位置关系。 教学过程 【知识点一】描述物体位置方法 1．导学： 在第几排第几个？ 2.分析： （一）明确约定第几排第几个的具体标准 （1）确定第几排的方法：根据 在第二排 第一个， 在第三排第二个可知，从前往后数，依次为第一排、第二排、第三排，如图所示： 第一排： 第二排： 第三排： （2）确定第几个的方法：图中每排有3个图形，根据 在第二排第一个， 在第三排第二个，可知，每排从左向右数，依次为第一个，第二个，第三个，如图所示： 第1个 第2个 第3个 （二）描述物体所在位置的具体方法 描述物体的具体位置时，先说在第几排，再说在第几个。 例如： 在第二排第一个， 在第三排第二个。 （三）描述 的位置 在第二排第二个。 小结：1.用“第几排第几个”的方式可以准确描述物体位置，第几排一般从前往后数，第几个一般从左往右数。 2.描述物体时，一般先说第几排，后说第几个。 习题巩固：1.16名同学排成一队，从前往后数，小丽排第七个，从后往前数，她排第几个？ 2.同学做操，第一排有18个人，从前数起，小路是第六个，从后数起小马是第七个，小路和小马中间有几个人？ 【知识点二】认识方向 导学： 早上，小马面向太阳站立。 小马的前面是东， 小马的后面是（ ）， 小马的右面是（ ）， 小马的左面是（ ）。 二．分析 1．结合实际生活，认识东、南、西、北 早晨起床，太阳从东边升起，小马面向太阳，因此小马的前面是东，小马的后面是（西），小马的右面是（南），左面是（北）。 如图所示： 2.解决问题 早上，小马的前面是东，后面是（西）， 右面是南，左面是（北）。 三．小结： 东、南、西、北是人们生活中形成的关于方向的一种约定。 早上，面向太阳站立时，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。 【知识点三】确定方向 导学： 在教室里，面向东站立，右手侧平举，说出右面的 方向，再分别向南，西站立，说说右面、左面各是什么方向？ 二．分析 1.面向东站立，确定方向 在教室里，向东站立，可根据知识点二，确定方向，即面向东站立，右面是南。 2.面向南站立，右面是西，左面是东，如图： 3.面向西站立，确定方向 三．小结：根据给定的一个方向和各个方向之间的关系（南北相对，东西相对），可以确定其余三个方向。 【知识点四】在平面图或地图上确定东、南、西、北的方法 导学. 学校操场的东面是图书馆，南面是教学楼，西面是实验楼，北面是仓库。你能把它们填在下面的平面图上吗？ 二．分析 1.明确在平面图上确定东、南、西、北的方法 平面图或地图，通常按“上北下南，左西右东”绘制的。 2．明确平面图上物体间的关系 根据方向标，确定操场上面的方向是北，这个方向的建筑物是仓库，确定操场下面的是南，这个方向的建筑物是教学楼，确定操场左面的方向是西，这个方向的建筑物是实验楼，确定操场右面的方