修饰文字-张爱峰.docVIP

一、情境导入，激发兴趣 （图片展示三军方阵）同学们，大家都观看了十月一日的国庆阅兵式吧。看完之后，你们有什么感受呀？（学生回答） 我想每一个观看了国庆阅兵式的人，都会被这宏伟壮观的场面所震撼。 看到这样的场面，“军”和“民”这两个文字兄弟特别激动，非常想参加下次的国庆阅兵。不过呀，能参加国庆阅兵那可不是伯容易的事情，各个方阵对受阅队员的身高有着非常严格的限制，太高或太矮都不行，个头要差不多。可以说参加国庆阅兵的每一个人都是百里挑一的。 这两个文字兄弟怎样才能梦想成真呢？你们愿意帮助他们吗？ 那我们今天就一起来学习修饰文字的方法！（板书：修饰文字） 二、自主学习，改变字号 俗话说“军民一家亲”，他们的地位应该是平等的。怎样才能让“民”和“军”一样的高大呢，这就需要用到“格式工具栏”里“字号”这个工具。（板书：字号） 我们先来看看这两个文字的字号各是多少？我们发现，号越大，字越小。 现在我们要让“民”和“军”一样的高大，“民”也应该设为——有哪们同学愿意上来尝试一下的？（请一名学生演示） 同学们看清楚了吗？首先选定文字（板书：选定），然后单击字号右边的下拉箭头，选择合适的字号。请同学们打开“练习一”进行练习。（学生尝试，老师巡视） 三、自主探索、修饰字形和颜色 （展示群众方阵图片）在这次国庆活动中，群众方阵的表演也特别引人注目，他们个个穿着鲜艳的节日盛装，载歌载舞。看到这里，很多文字心里都痒痒了，也想请你们帮他们打扮一下，你们愿意吗？ （打开 “练习二”）他们想打扮成什么样子呢？第一行文字是要改变一下字体，变得与众不同。第二行文字呢？第三行呢？ （打开样张）这是完成之后的效果。现在我们一起打开“课程”，先来学习一下如何改变文字的“字体”。（教师操作） 下面请同学们打开“练习二”自行练习，遇到问题请求助“课程”和“知识屋”。 （学生探索，老师巡视，个别辅导） （学生汇报演示）谁来说说你用了什么工具？用了这种工具的同学请举手（相机板书）。有时候，为了让文字更漂亮，更醒目，可同时使用多种修饰工具。 四、自主探索“字体”命令 同学们真厉害，为自己鼓鼓掌。看来修饰文字还真离不开这个神奇的“格式工具栏”。（板书：格式工具栏） （师操作使之不见）咦，他怎么突然不见了？这时候我们怎么办呀？ 请同学们到到探究园里看一看，看看能不能找到答案。 它叫什么？这个字体对话框的功能比格式工具栏还要强大，两者各有各的优点，同学们在修饰文字的时候，可选择自己喜欢的方法。 五、自由设计祝福语 接下来请同学们休息一下，欣赏一段音乐！此时你有什么祝福的话想对我们的祖国说呢？同桌讨论讨论。 好了，现在把你们的想法付诸行动吧！ 找出一个成功案例一起分析用了哪些修饰工具。最后一起展示。 总结，延伸 老师真为你们自豪，你们的祝福语表达了我们大家共同的心声，相信我们的祖国明天更精彩！ （板书） 修饰文字 格式工具栏 先选定 “格式”—“字体” 字号 字体 颜色 加粗 倾斜 下划线