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倾注真诚的爱，感动学生的心 ——优秀班主任培训心得体会 5月19日，我有幸能随行“小学优秀班主任研修”队伍赴上海培训学习。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我几十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流机会。在邵武进修学校，我们先后听了四位老师精彩的讲座，在上海我们聆听了诸多教育专家教授，著名特级教师，全国优秀班主任的报告讲座，这些勤恳敬业的老师，没有多少华丽的辞藻，却流露出他们的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 在培训的日子里，我的体会是幸福而又充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。许多教育专家的教育经验和教学观点，反思了自己以往工作中的许多不足。他们对教育教学工作很有见解，以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新通过培训收获很大。 上海资深心理咨询师陈默的讲座，“关于小学生的心理健康状况”以大量的实例，说明怎样对小学生进行心理健康辅导。全国优秀班主任李莉老师讲的“让师爱充满智慧”以自己20年做班主任的亲身体验，全面地讲述了班主任工作的方方面面如何尽心尽力，特别是师爱方面的工作经验真是感人，值得我们好好学习。 更为感动人心的报告讲座是全国优秀班主任，全国十杰教师，国家突出贡献的专家赵谦翔以灰谐幽默的语言，丰富而典型的事实展示了一个优秀班主任老师的精神面貌，工作态度，工作成绩。“育‘大写’之人”真感动人啊!我们听了激动的热泪盈眶.”走进学生,认识学生,关怀学生”贯穿他的班主任工作始终,为我们起了很好的示范作用.赵老师精彩的讲座教室里时常响起一阵阵热烈的掌声.特别是他的”班会感悟课”上的特别好,师生互动，生生互动，拉近了师生关系，既激发了学生敢说，爱说的积极性，又教育了学生，还教会了学生写作能力。正如他所说的“倾大写之爱，育大写之人”，《赵谦翔与绿色语文》这本书值得很好地学习，一个班主任老师，只有把无私的奉献倾注于对学生的尊重，理解和疏导之中的爱，才是深沉的大写之爱。班主任工作一言以蔽之：开导，诱导，疏导，利导。当班主任只有倾注真诚的爱，才能感动学生的心。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 培训内容中，让《师爱充满智慧》，《有一种感动叫师德》《责任！爱！》，这几部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 在我的身边，许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我。尤其是很多班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师非常值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。在上学期的班主任工作中，我没有真正走进几个特殊情况学生的心灵，去了解他们怎么想，为什么这么做，往往是事情有了苗头，出现了征兆，才去寻找解决的办法，这样往往使自己出现了工作上的被动，还得不到学生的理解；有时和学生交谈太少，总觉得他们不会发生什么事情，尤其是女孩子，对她们细微的思想变化，更缺少耐心和细心。 在今后的教育工作中，我要立足我的本职工作，努力地树立好自己在学生心目中的“教师、慈母、严父、榜样”的形象，和学生多交朋友，多促膝谈心，真正走进她们的精神世界，让她们健康成长。 经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈