2012--203年高一下学期期末考试试题.docVIP

枫岭头中学班主任考评方案 一．指导思想 1.坚持公平公正公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，通过班主任工作量化考核，调动广大班主任工作积极性，奖勤罚懒，让优秀班主任脱颖而出。 2．班主任评价实行“积分排序等级制”。通过过程和终端考评结合，对班主任工作分等级并和津贴挂钩，量化考核，形成竞争，促进班主任工作。 3. “三评合一”，即把先进班集体、优秀班主任、教师考核中“班主任”三者考评制度融为一体，体现班级任务目标与班主任个人目标的统一，体现奖励集体与奖励个人相结合 2 班级 常规 考核 15 由值周组、政教处、学生会对学生一日常规进行值周考评。 每周将积分累计并根据比例分成ABCD四个等级，A等加15分、B等加13分、C等加11分、D等加9分。比例参照第3项评价等级。 如遇班级考评分值相同，由值周组汇同政教处、学生会根据一周各项分值、上课等情况开会确定等级。 值周组 政教处 学生会 3 各项 集体 活动 及 检查 5 积极参加学校组织的各项活动。每周开展的活动按评分分成四个等级A等加5分B等加4分C等加3分D等加2分。不参加得0分 如果本周安排检查任务，如完成加5分，未完成得0分， 团委 注：①.指标体系总分每月100分，分解到每周25分。每四周做一次总评，并算出班主任费。各项目实行评价分值定额，加分以定额分为最高分，扣分以0分为底。 ②．实行安全责任一票否