2016年安宁市业单位教师招聘考试强化训练三.docVIP

2016年安宁市事业单位教师招聘考试强化训练三 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（ ） A.对现实的态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征 2、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。 A．定向性与顺序性 B．不平衡性 C．差异性 D．叛逆性 E．平衡性 3、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ） A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 4、以下选项中哪一个属于程序性知识？（ ） A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书 5、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略 6、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ） A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 7、下列选项中属于有结构良好的问题的是（ ） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ） A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 9、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ） A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分 10、学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现？ （ ） A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.集体主义情感 11、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ） A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法 12、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练 13、约束群体内成员的行为准则称之为（ ） A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系 14、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ） A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律 二、填空题 1、学生的个别差异主要表现为________差异和性格差异。 2、认知方式又称________，是指个体偏爱的________，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，它 ________优劣好坏之分。 3、遗忘的动机说是________提出来的。 4、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做_______。 5、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。 6、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 7、对同一问题能思路通达，想出很多不同类型的可能【育萃专家解析】，这是发散性思维________特征的表现。 8、已有的研究认为，智力与创造性的关系是________关系。 9、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情感体验被称之为________的道德情感。 10、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以 ________岁分界。 11、心理教育的对象以________学生为主。 12、心理辅导的目标是学会调适和________。 13、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。 14、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。 三、简单题 1、学习策略训练的原则是什么？ 2、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力？