第三单元第3课 傍水而居.pptVIP

第三课 傍水而居 第1节 耕海牧渔 教学目标： 1、通过图片、文字材料，以合作探究方式让学生说出日本的自然环境与社会环境。? 2、通过情景设问，让学生合作探究：日本是如何解决渔业发展中遇到的烦恼的。? 3、通过文字和图片资料，分析总结日本渔业赖以生存的环境和资源所面临的困境，使学生树立保护海洋和可持续发展的观念。 这是哪个国家的国旗？ 【自然篇?世界中的日本】 看图说话：日本的地理位置 【相对位置】 位于北半球、东半球，属于亚洲东部；东临太平洋，西临日本海、朝鲜海峡，西南临东海 北海道岛 本 州 岛 四国岛 九州岛 【自然篇?世界中的日本】 想一想： 日本的国土构造及其海岸线特点 【国土构造】 由北海道岛、本州岛、四国岛和九州岛四个大岛及其附近的一些小岛组成，具有“岛国”之称 【海岸线特点】 南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾 【自然篇?世界中的日本】 【气候】 北部：温带季风气候 南北：亚热带季风气候 具有海洋性特点 受日本暖流与千岛寒流交汇影响，形成了著名的“北海道渔场” 说一说：日本气候的特点 世界四大著名渔场 A.北海道渔场（日本，世界最大渔场） 日本暖流与千岛寒流交汇而形成 B.纽芬兰渔场（加拿大） 墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇而形成 C.北海渔场（欧洲）： 北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇而形成 D.秘鲁渔场（秘鲁）： 秘鲁寒流经过 【社会篇?发达的日本】 造船业 纺织业 电子工业 渔船 渔网 技术装备 独立思考：这些工业部门能够为渔业的发展提供哪些有利条件呢？ 工业的强大 【知识小结】 日本渔业发展的有利因素有哪些呢？ 1.独特的自然条件提供了丰富的渔业资源。 ①地理位置独特。日本是四面临海的岛国，海岸线曲折，渔港众多。 ②渔业资源丰富。世界最大的渔场——北海道渔场，渔业饵料丰富，鱼群集中。 2.强大的工业对渔业的发展发挥了重要作用。 ①领先全球的造船业提供了性能优良的渔船； ②发达的纺织业，织就了优质的渔网； ③先进的电子工业，为远洋捕捞提供了现代化的技术和装备。 五月五日，是日本男孩节。在日本，一到男孩节这天。由七色彩旗和红黑两色的“鲤”“绯鲤”组成的鲤鱼旗，就会在蔚蓝的天空里迎风飘动。 日本的儿童节是五月五日，它的标志鲤鱼旗。日本人认为鲤鱼是好运的象征，为了祈祷上天照看好自己的孩子，所以立起鲤鱼旗以引起上天的注意。 3月15日，日本筷子雕塑家小池正孝在展示自己耗时8个月、用2000支筷子制作的变成栩栩如生的海洋生物——“八爪鱼”。以此呼吁保护资源、保护海洋动物。 鱼字旁的日文： 魚—鱼 鯉—鲤鱼 鮫—鲨鱼 平目—比目鱼　鰻—淡水鳗鱼 日语中和鱼有关的谚语： ○鰻を割くに鯨の刀を用いる （杀鸡焉用牛刀 ） ○魚心があるば水心（将心比心） ○俎上の魚（案上之鱼，喻任人宰割） 日本是个四面环海的岛国，因此是个爱吃鱼的国家，在日语中有很多鱼字旁的汉字，现代日语第2版中鱼字旁的汉字大约有600个。如鮎、鮑、鯵、鯨、鰯、鯆、鰻、鰍、鰹、鰈、鯑、鱚、鯉、鮗、鯒、鮴 、鯖鮫、鱸、鮨、鯛 文字与谚语 图片探究 日本独特的“鱼文化”在哪些方面影响日本人民的生活？ 工业 商 业 饮食 节日 艺术 在日本 鱼味十足，无处不在 鱼在人们生活和生产中占据重要地位 阅读探究：日本渔业发展中的烦恼 我们国家的燃料大部分依靠进口，石油危机造成油价大幅度上涨，而我们的捕鱼工具大多是石油的副产品，价格也随石油上涨，我们的利润越来越少了。 以前，我们能到远离日本的地区捕鱼，现在捕鱼的范围大大缩小。许多远洋大型渔船不得不退回，闲置起来。 人们为获得更多的土地而在沿海地带填海造地，破坏了鱼类生长和繁殖的场所。 工业废水和生活污水的大量排放，使得沿海的水质明显恶化，有些海湾的水产品不仅人无法食用，就连猫吃了也会中毒。 阅读探究成果 日本渔业发展面临的问题 1.世界燃料价格上涨，使捕鱼成本大大增加； 2.世界各国对海洋资源的重视，使日本渔民只能在本国海域范围内捕鱼； 3.填海造陆和经济发展破坏了鱼类生长和繁殖的场所； 4.工业废水和生活污水的排放污染了沿海的水质； 国际因素 国内因素 小组合作探究 1.实施海洋渔业管理法，设定禁渔期，并对捕捞器具、捕捞方法做出规定，避免过度捕捞，使渔场有休养生息的时机； 2.制定一系列海洋环保法律法规，严格限制废水的排放； 3.渔民大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”，真正实现了“耕海牧渔”。 为了保护渔业资源,日本采取了哪些措施? 第三课 傍水而居 第2节 水上都市 学习目标： 1.结合图片资料和所学知识，独立思考意大利和威尼斯的地理位置。 2.利用图片与文字资料，通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析，合作探究：水给威尼斯人生活带来的影响。 3.通过“水对威尼斯人生活的影响”探究，让学生树