第一章 导论39618.pptVIP

微观经济学Microeconomics 主讲教师：顾莉丽 E—mail:llgu2006@163.com 联系电话：1座机电话号码62 教材： 主要教材： 《西方经济学（微观部分）第五版》高鸿业主编。北京 : 中国人民大学出版社 参考教材： 《现代西方经济学（微观经济学）》宋成先著。上海：复旦大学出版社 《微观经济学》王新利，张广胜主编。中国农业出版社 《微观经济学》萨缪尔森，诺德豪斯。北京：华夏出版社 《微观经济学》平狄克。北京：中国人民大学出版社 《经济学》斯蒂格利茨著。北京：中国人民大学出版社 《微观经济学纵横谈》梁小民。北京：三联书店 学习要求： 1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。 5、注意结论成立的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合 基本认识：经济主体有哪些？ 消费者（居民户） 生产者（厂商） 需求 供给 效用（满足） 利润（收益- 成本） 追求效用最大化 追求利润最大化 价格越低越好 价格越高越好 市场价格均衡 市场有其局限性，必然引出： 管理者（政府） 调控 同时实现四个目标： 充分就业 物价稳定 经济稳定增长 国际收支平衡 经济学的四种表示方法： 1、叙述法----- 文字表述 2、列表法----- 算术表格 3、图形法----- 几何图形 4、模型法----- 函数关系 第一章 导论 第一节 什么是经济学 第二节 经济学的由来和演变 第三节 经济学研究的两大基本问题 第四节 经济学的主要分析方法 第五节 微观经济学的基本框架 第六节 为什么要学习经济学 第一节 什么是经济学 经济学研究的内容 “经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： 1、微观经济学Microeconomics 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 2、宏观经济学Macroeconomics 研究对象是整个国民经济。 微观经济学与宏观经济学的关系 两者互相补充， 资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。 宏观经济学与微观经济学的关系 第二节 经济学的由来和演变 经济学世系图： 第二节 经济学的由来和演变 一、重商主义—经济学萌芽时期（15世纪-17世纪中期） 代表人物：英国托马斯?曼、法国柯尔培尔。 代表作：《英国得自对外贸易的财富》（托马斯?曼） 把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易。 早期重商主义（15世纪—16世纪中叶） 采取行政手段禁止货币输出、积累货币财富。主张多卖少买或不买。 “就像守财奴一样，双手抱住他心爱的钱袋，嫉妒和猜疑的眼光打量着自己的邻居。”（恩格斯） 晚期重商主义（16世纪下半期—17世纪） 允许将货币输出国外，但必须谨守“购买外国商品的货币总额必须少于出售本国商品所取得的货币总额。”实现“出超” 二、古典经济学—经济学的形成时期（17世纪中期-19世纪70年代） 法国重农学派魁奈 ，1758年《经济表》。 重农主义认为社会的财富是从土地中生产出来的农产品，社会财富的真正源泉是农业。 二、古典经济学—经济学的形成时期 威廉·配第（1623-1687）始创：《政治算术》 （主要贡献：最先提出劳动价值论，同时还提出过地租论。） 亚当·斯密（1723-1790）集其大成：1776年《国富论》。（经济学鼻祖） 大卫·李嘉图（1772-1823）最后完成：1817年《政治经济学及赋税原理》。 三、新古典经济学—微观经济学的形成时期 边际革命、边际三杰。19世纪70年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。 马歇尔微观经济学的多次补充 由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。 四、宏观经济学 英国约翰·梅纳德·凯恩斯 John Maynard Keynes （ 1883－1946）是现代宏观经济学创始人。 20世纪30年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。 五、现代经济学：新古典综合派 二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。 萨谬尔森Paul Anthony Samuelson （19