第一章 绪论37526.pptVIP

数 据 结 构 主讲教师：陈秋莲 cql_w@为什么要学习数据结构和算法 学习有效的数据组织和算法，可以提高程序的效率 充分了解并使用一些现成的方法，以免重复开发工作 分析应用需求，寻找与之相匹配的数据结构 存储和组织信息，以便尽快地检索和高效的处理数据 《数据结构》课程的发展历史及课程的重要性 源于程序设计,1968年在美国开设。它随着大型程序的出现而出现。 当时，数据结构几乎和图论、特别是表、树的理论为同义语。 随后，数据结构这个概念被扩充到包括网络、集合代数论、格、关系等方面，从而变成了现在称之为《离散结构》的内容。 然而，由于数据必须在计算机中处理，因此，不仅考虑数据本身的数学性质，而且还必须考虑数据的存储结构，这就进一步扩大了数据结构的内容。 我国1980‘s年代初开设。它是综合性的专业基础课程，是计算机专业的核心课程，计算机专业考研必考。 学习《数据结构》的目的： ①提高复杂程序设计及软件开发的能力 ②培养算法设计能力 ③为后继课程（如操作系统、编译原理等）打基础。 《数据结构》课程研究的内容 数据结构就是研究计算机非数值计算问题中的数据对象以及它们之间的关系和操作算法的学科，具体主要包含三个方面的内容： ①数据的逻辑结构--数据关系之间的逻辑关系 ②数据的存储结构--数据的逻辑结构在计算机中的表示 ③操作算法----插入、删除、修改、查询、排序等 其中， 数据的逻辑结构： 集合 线性结构 -----表、栈、队列、数组、串 非线性结构 ----广义表、 树、图 数据的存储结构： 顺序存储结构 -----数组 链式存储结构 -----指针 。 数据结构主要强调两个方面的内容： ①数据之间的关系，即数据之间的逻辑结构和存储结构； ②针对这些关系的基本操作。 类与数据结构之间的对应关系: 基本术语 基本术语 数据（Data）是信息的载体，它能够被计算机识别、存储和加工处理。例如： 数值计算中的整数和实数， 编译程序或文本编辑程序中的字符串。 多媒体技术中所涉及的视频和音频信号，经采集转换后都能形成被计算机所接受的数据。 基本术语 数据元素（Data Element）是数据的基本单位。在不同的条件下，数据元素又可称为元素、结点、顶点、记录。 数据项(data item)：是数据结构中讨论的不可分割的最小单位 例如：描述一个运动员的数据可以是 数据对象(data object)或者数据元素类（Data Element Class）是具有相同性质的数据元素的集合 。例如： 整数数据对象N＝｛0，1,-1,2,-2……｝ 字母数据对象C＝｛’a’ ,’b’ ,’c’……｝ 数据结构的概念 数据结构形式定义 数据类型的概念 抽象数据类型 ADT：抽象数据类型名data 数据元素之间逻辑关系定义operation 操作1 操作2 ……  操作n 抽象数据类型 的不同视图 1.4 算法和算法分析 1. 定义：算法（Algorithm）是对特定问题求解步骤的一种描述，它是指令的有限序列，其中每一条指令表示一个或多个操作。 算法+数据结构=程序 2. 特性： 输入 有0个或多个输入 输出 有一个或多个输出(处理结果) 确定性 不会产生二义性 有穷性 算法应在执行有穷步后结束 可行性 在现有环境下能够实现 3. 评价算法的标准 正确性 可读性 健壮性(鲁棒性) 时间复杂性 空间复杂性 4. 算法的描述方法 (1)自然语言 (2) 流程图 (3) 伪代码 (4) 程序设计语言 算法分析：时间的复杂性 互动环节：算法及其算法分析 互动环节：算法及其算法分析 算法分析：空间的复杂性 本 章 小 结 （1）明确学习数据结构课程的意义，了解数据结构课程的研究内容。 （2）掌握数据结构的基本概念及相关名词术语。 数据结构包括数据的逻辑结构、存储结构及操作算法三部分。数据的逻辑结构分为线性结构和非线性结构两种。数据的存储结构分为顺序存储和链接存储两种。与数据结构相关的名词术语包括数据、数据元素、数据对象、数据类型、抽象数据类型等。 （3）理解算法的特性及算法的评价标准，熟悉算法的时间复杂度和空间复杂度的分析方法。 (4)掌握抽象数据类型的定义、表示和实现方法。 练习 1.算法的计算量的大小称为计算的（ ） A. 效率 B. 复杂性 C.现实性 D. 难度 2.从逻辑上