2015三上科学最新复习资料.docVIP

三年级《科学》上册重要资料 遗失不补 写好姓名（ ） 把这张沉甸甸的知识多读，不看试卷就能把知识说出来！才最厉害 一、我看到了什么 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 2、怎样获取大树许多信息（科学观察）： 用眼睛仔细看大树的每一个部分（树叶、树枝、树干、树根）发现信息，站在远处整体看大树获得信息。用手摸大树树叶、树枝、树干获取信息，用耳听大树发出的声音发现信息，用鼻闻大树树叶、树枝、树干等气味获取信息，用嘴尝大树果实等获取信息，（为安全尽量不做），用放大镜看大树每个部分获取更多信息，用卷尺量树干粗细，树叶大小等，也可以了解大树树根周围有什么。这些都是大树信息。 把获取到的知识记录下来，如觉得有些信息用语言文字无法表达，可以用照片、图画、实物标本、树皮拓ta片等表达。（观察记录） 3、大树较全面的信息记录： 看：大树的树叶很多，有的绿，有的红， 有的枯萎，有的被虫咬过，在叶子丛中有绿色的、黑色的果实，果实圆形。叶子大小不一，老嫩不一。叶子椭圆形，一头尖。大树被修剪过，新长的枝条很多，是绿色的，上面长满黑黑木圆点。树干是褐色的，树皮干巴巴，坑坑洼洼，有些地方开裂，树干上还长树瘤， 树根看不见。站在远处看大树，大树就像根棒棒糖，树冠接近椭圆形，高度一层半楼。在树下看到了落叶，小草，小动物。 摸：摸一摸绿色树叶，滑滑的，摸摸树枝有点扎手，摸摸树皮好粗糙。 闻：闻一闻树叶一股清香，树皮气味不明显。 放大镜看： 用尺量：树干一圈约有82cm，叶子约8cm长 二、校园的树木 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 2、印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使起的部分染上颜色。 三、大树和小草 1、我国常见的四种小草：狗尾草、黄花浆草（别名三叶草）、蒲公英、车前草。 2、狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴 3、像香樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 4、我知道树是木本植物：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 5、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 四、水生植物 1、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。 2、水葫芦浮在水面上的原因是它叶柄处海绵体充满空气。（叶柄内有气囊） 3、课本向日葵一生的照片，分别是种子、生根、新芽出土、子叶张开、真叶长出成幼苗、出现花蕾、开花、结果、果实成熟植株衰老死亡。 4、用维恩图表示大树与小草的相同点与不同点 大树的共同点：1树冠（树枝加树叶）、树干、树根2生长在土里3阳光空气水 4营养5木质茎 小草共同点：1生长在土里2阳光空气水3 营养4草质茎 五、植物的叶 1、植物的叶，一般是由叶柄和叶片两个部分组成，叶片上长有叶脉，叶脉是传递水分和营养的通道， 2、新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。 六、植物发生了什么变化 3、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 七、植物有哪些相同的特点 1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物有：柳树、松树、狗尾草、玉米等。 水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。 3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 5、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，衰老死亡，都有从生到死的生命过程。 第二单元：动 物 一、寻访小动物 1、在学校附近能观察到哪些小动物？蜗牛、蝗虫、蚱蜢、蝴蝶、蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣等。 2、在观察活动中，我们能做到：A爱护小动物，不伤害它们；B保持动物的生存环境，保护它们的生存环境；C注意安全，不在有危险的地方活动。 二、三蜗牛 1、养蜗牛方法：养在通气的饲养瓶里，每天傍晚喂给青瓜（即黄瓜）、菜叶，第二天早晨进行清洁。蜗牛壳随着蜗牛的长大而长大。刚出生时只有一圈半。 2、蜗牛的身体分为头、腹、尾三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。 3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。 4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下液痕迹。蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。 3、蜗牛