3班主任的每一天-迟到处理-保护学生和遵守规则冲突时-替学生“撒谎.docVIP

3班主任的每一天-迟到处理-保护学生和遵守规则冲突时-替学生“撒谎.txt不怕偷儿带工具，就怕偷儿懂科技！ 1品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。3班主任的每一天-迟到处理-保护学生和遵守规则冲突时-替学生“撒谎” [模块一][专题3]1.您是怎么处理学生迟到的？ 4112 [模块一][专题3]2.学后感想（题目自拟） 4113 替学生“撒谎” 张勇 　　为了扭转班级的早自习无法正常进行的局面，我和学生约定7点20分前（比学校规定的时间早10分钟）到教室上早自习。在安排这一约定时，我“放出狠话”：如果谁迟到了，不管什么理由，都将要受到“回家反省”的严惩；如果我迟到了，就由学生提出惩罚我的方式。 　　约定生效的第一天早晨，我到学校时不到7点20分，但我没有马上到班级去，而是坐在办公室里胡思乱想。今天是执行约定的第一天，那些懒散惯了的学生应该不会准时到的，多给他们几分钟吧，当作适应期得了；另外，真要有众多的学生迟到了，我是不可能让他们“回家反省”的；学生们真迟到了，怎么办呢？批评？写分析书？我到现在也不知道到底该怎么处理那些真的迟到了的学生；或许我昨天的“狠话”会让学生们“害怕”的，他们早已到齐了吧！ 　　到7点23分时，我想我该去教室了。会不会有学生迟到呢？迟到的学生会是谁？教室应该很安静吧？…