6燕子专列教学设计(第一课时).docVIP

燕子专列教学设计 第一课时 教学目标：　　　1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。　　　2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。　　教学重难点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。　　教学课时：第一课时　　教学设计：　　一、深情导入，激发读书兴趣。　　　1、导语。　　　2、质疑课题。　　二、初读课文，完成以下要求。（可小组，也可同桌完成。）　　（一）1、把课文读正确、流利，认读生词。 2、课文讲了一件什么事？　　（二）汇报交流。　　三、细读领悟，完成以下要求。（小组合作完成）　　（一）瑞典政府和人民为了救助燕子，他们分别做了什么？从他们为燕子做的事中，你体会到了什么？　　（二）汇报交流结果。　　（三）根据自己的体会，在人与燕子之间加上合适的词。（指导学生板书） 人 １、会１１个生字。 有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。、体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系。 、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 【教学重点】１、会１１个生字。 有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。【难点】 １、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系。 ２、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 【教学准备】 多媒体课件【教学过程】 一、导入、你们见过或坐过列车吗？那你们