Lesson27 I Remember教学设计.docVIP

《Lesson27 I Remember》教学设计 教材分析： 本课以I Remember 为主题，以Do you remember 为话题开始教学。本课是26课的继续，LiMing看照片对在加拿大生活的美好回忆。以复习规则动词与不规则动词的过去式。并能够有兴趣用语言叙述自己记忆深刻的事。学会第二部分的歌曲体会朋友离别前依依不舍之情。 学情分析： 学习的对象是六年级的学生，他们已经有一定的知识储备，不能更具有一定的听说能力，因此融知识性和趣味性一体的活动才能激发学生的学习兴趣。 教学目标： 知识与能力： 1. 通过智能语音教具的带读、复读功能巩固规则动词和不规则动词的过去式。 能将动词进行时态的正确转换，并将所学应用到实际生活中。 2．通过智能语音教具的领读功能掌握单词ask___ for____并且可以灵活运用;认识get与其过去式got。 3．通过智能语音教具系统学会本课的歌曲，流利标准的朗读本课的课文。 过程与方法： 采用小组竞赛和归纳总结的学习策略，利用ISAY2009智能语音系统、图片等来创设语言氛围展开课堂的交流学习活动，掌握本课的知识目标。 通过开展任务型的活动，引导学生学会用英语进行表达，完成交际任务。 情感态度与价值观：通过运用畅言语音系统，使学生在有声的语言环境中，通过竞赛、讨论、歌曲等多种教学活动激发并强化学生学习的兴趣，使其积极主动地参与课堂活动，大胆开口