《回收废电池》教案设计--胡贞贞.docVIP

北师大版小学数学第四册《回收废电池》教学设计 湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学胡贞贞 教学背景 环境问题是当下社会重点关注的问题，保护环境，从小做起，本节课由学生熟悉的废电池入手，让学生在数学课堂上增强环保意识。在学习本节课之前，学生已经接触了进位一次的竖式计算，本节课学生将接触进位两次的竖式并对算式进行简单的估算。 教材分析 本课教材在知识上要求学生能探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，在情感上要求学生能从现实的简单生活入手，参与到保护环境的行列中。教材以这两个目标为背景设计了学生常见的废电池回收的情境，让学生能够迅速融入到课堂，也体现了数学“源于生活，服务生活”的理念。 教学目标　??1. 通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。　　2. 结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。　　3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。? ? 4．结合具体情境对学生进行爱护环境、环保回收等方面的思想教育，增强学生的环保意识。教学重点、难点? ? 1.重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。? ? 2.难点：使学生掌握连续进位