一年品德上册第四单元教案.docVIP

课 题 ?第四单元 ? 第一课 《新年好》 教学时间 授课教师 呼伦贝尔市海拉尔区回民小学 苗连英 教学目标 情感与态度：积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 行为与习惯：团结同学，用祝福的方式关爱他人。 知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式。会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。四一重点：知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 难点：提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。 1.制作教学课件，图片，准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。 2.准备剪刀等制作贺卡的工具。图等 课 时 二课时 教学过程 教师活动 学生活动 目标达成 第一课时 完成话题“新年到了”的教材内容。 各国人民迎新年1．提问：人们是以怎样的方式来迎接新年的呢？ [播放动画：庆祝新年] 2．提问：说说你们看到了什么？感受到了什么？大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。） 3．小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来，大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。世界各地的人们穿着节日的盛装，有的上街游行，有的举行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。 1、学生一起来欣赏一下。 2、[播放动画：庆祝新年] 3指名谈感受知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 板块三： 我们庆元旦1．同学们，现在离元旦还有多少天？（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。） 2．小结：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等，学校也会举行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。 （板书：庆元旦） 3.分组讨论：大家喜欢怎样迎接元旦的到来呢？用什么样的方式来庆祝新年呢？（结合班会活动时间开展。） （1）指导学生打扫教室。（学生探究打扫卫生的方法，如打水、扫地、抹窗户、摆放课桌椅、倒垃圾等，教师加以指导，小组分工合作。告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。） （2）指导学生布置教室。（指导制作布置教室用的拉花或简单的彩条纸，以小组为单位进行。） （3）模拟新年联欢会。（说说在迎新年联欢会上自己准备的节目。分组预演节目。根据学生的喜好、特长表演唱歌、跳舞、画画等节目；开展如贴鼻子、猜谜语等游艺活动。） 5．全班齐唱《新年好》。 [播放动画：新年好] 1学生体验感受元旦佳节的到来 2学生分组交流讨论，迎新年的方式 3全班齐唱《新年好》 引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。完成话题“做贺卡”的教材内容。版四： 欣赏贺年卡1．提问：从上节课的学习中我们知道，在新年到来的时候，可以用贺卡表达对亲人和朋友的祝福。我们一起来欣赏一下这些美丽的贺卡吧。 [出示图片：贺卡] 2. 提问：你喜欢哪些贺卡？它们是什么样子？你为什么喜欢它们？ （引导学生从样子和祝福语等方面了解，让学生感受贺卡中所表达的人与人之间浓浓的情意。） 板书：表心意 3. 小结：这些贺卡色彩鲜艳，图案丰富，有蝴蝶、有月亮、有小草，还有花朵，非常漂亮。一张小小的贺卡，饱含着浓浓的情意。我们也来学做贺年卡。 1.欣赏贺卡，出示贺卡图片 说说自己喜欢的贺卡和情意旧的一年过去了，新的一年来到了，在学习活动中我们知道了人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 作 业： 1课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。 板 书： 新年好 1月1日 迎新年 庆元旦 课后反思 课 题 第单元知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。重点：使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。难点：培养学生对生活的积极乐观态度。(激发指导 支持探究 指导合作交流) 学生(合作交流中学 学后交流合作) 教具准备 教学课件，日历、春联门神等春节特色物品。 学生搜集与春节活动相关的资料。 课 时 二课时 教