一年纪品德与生活第四周备课.docVIP

目标引导案 设计老师 高骞蔚 审核人 王建建 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 10 学习内容 认识春天，感受春天的美好 学习目标 引导 重点难点 通过观察、比较，了解春天的主要特征和春天的植物常识。 板书设计 执教教师修改案 课前预习 在家长帮助下，动员学生利用周六周日，到郊外踏青发现春天，并用自己喜欢的方式留住春天（照片、图画、儿歌、植物……） 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 创设情境，初步感受 执教教师修改案 完成小组讨论和班级汇报，说一说自己发现的春天景物的变化。 目标引导案 设计老师 高骞蔚 审核人 王建建 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 11 学习内容 认识春天，感受春天的美好 学习目标 1、引导 重点难点 通过观察、比较，了解春天的主要特征和春天的植物常识。 板书设计 执教教师修改案 课前预习 在家长帮助下，动员学生利用周六周日，到郊外踏青发现春天，并用自己喜欢的方式留住春天（照片、图画、儿歌、植物……） 留意春游注意事项。 教后反思 （一）创设情境，初步感受……） 4、小组讨论：还要注意哪些事情？ 三、汇报、感受 1、小组内讨论交流怎样做才能既不破坏环境有体验春天的美好？怎样做才是安全的春游？ 2、全班交流自己的想法。 四、总结 总结怎样才能安全环保的进行春游活动，感受春天美好，在《春天在哪里》的歌声中结束本课学习。 看视频、说一说的做法 讨论交流怎样春游。 过关展示案 执教教师修改案 写一写“春游准备”“春游安全事项”表。 目标引导案 设计老师 高骞蔚 审核人 王建建 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 12 学习内容 认识春天，感受春天的美好，留住春天 学习目标 1、积极参加寻找春天、走进春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。　 2、通过观察、比较，了解春天的主要特征和春天的植物常识。　 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 重点难点 搜集与春天活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 创设情境、谈话导入们身边，细心的小朋友就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。放歌曲《春天在哪里》，让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧！　 ? 感悟? 　 ? ? ? ? ? 过关展示案 执教教师修改案 根据春游结合书本、图片讲一讲春天的美好，画春游图，进行评比。