关于“普遍二孩”政策的认识与思考.docVIP

关于“普遍二孩”政策的认识与思考.doc

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关于“普遍二孩”政策的认识与思考.doc

关于“普遍二孩”政策的认识与思考   【摘要】我国人口问题逐渐突出,表现在:人口老龄化速度加快,总和生育率保持低水平,劳动人口明显供不应求以及高位的出生性别比等,我国政府近年来逐步调整原有的独生子女的生育政策,而“普遍二孩”政策的实施正是符合我国现实情况的选择,为使政策达到较好的实施效果,各地区需尽快制定生育细则;需不断充实公共服务,迎接将来的人口高峰;同时还要在制定公共政策时,对符合条件的育龄妇女有一定的倾斜和照顾。   【关键词】普遍二孩 生育政策 调整   【中图分类号】D601 【文献标识码】A   国情与人口的转变促使生育政策的调整   我国生育政策的演变过程。第一阶段(1949~1959年):从鼓励多生到节制生育。新中国成立之初,由于人口较少,政策以限制避孕、限制流产为主,鼓励生育,促进人口增长。由于人口的自然生长率持续增加,在1953年形成了第一个人口高峰。1957 年开始宣传和推广节制生育,提倡有计划地生育子女。   第二阶段(1960~1969年):宽松控制的生育政策。由于“大跃进”片面认为“人多力量大”,以及从1959 至1961 年的“三年困难时期”人口出生率下降,死亡率上升的现实情况,人口生育处于自发状态。   第三阶段(1970~2013年):计划生育政策。到1969年,我国人口超8亿,由于人口与经济的矛盾比较突出,再次提出控制人口的思想。20世纪80年代提出了“一对夫妇只生一个孩子”的独生子女政策。直到2013年,我国事实上实施的都是比较严格的独生子女政策,政策实施之后,我国人口生育率就维持在一个较低的水平。   第四阶段(2013~2015年):从“单独二孩”到“普遍二孩”。2013年12月,中共中央、国务院印发《关于调整完善生育政策的意见》,启动实施一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子政策。到2014年年底,29个省市自治区陆续实施了“单独二孩”的生育政策。这一政策的实施,标志着始于1984年的独生子女政策进入了新阶段。2015年10月29日,中共十八届五中全会指出,将全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,这意味着实行了三十多年的“独生子女”政策彻底终结。   “普遍二孩”政策出台的背景。经过三十多年的“独生子女”政策,我国生育政策有效的调控了人口数量,并且在一定程度上促进了经济社会的快速发展。   从新中国成立到1978年改革开放之前,我国长期处于“生产力压迫人口”的状态,即,社会属于短缺经济,如果人口数量的增加过快,会在一定程度上造成社会物资的匮乏,资源的紧张,而不利于社会发展①。经过三十八年的改革开放,我国告别了短缺经济时代。另一方面,我国进入“三期叠加”的状态,产能过剩成为当前经济发展中一个的典型特点,这也预示着我国人口经济问题转变为“人口压迫生产力”,即持续的低生育率导致劳动人口供给减少,有效需求不足,最终导致经济增长放缓。   因此,党的十八届五中全会及时调整生育政策,提出“普遍二孩”是对我国经济社会人口权利等多方因素综合考虑的结果,也是一次极具战略眼光的政策调整。   2013年11月,全国启动“单独二孩”政策,政策出台后,学术界对该问题基本达成共识:“单独二孩”是过渡性政策,“普遍二孩”只是时间问题。但在具体实施“普遍二孩”的问题上,大部分学者的建议是分阶段、分区域逐步放开。但十八届五中全会提出全国启动“普遍二孩”政策,这一政策出台的脚步远远快于预期,这也意味着我国生育政策的调整非常紧迫。   根据人口普查资料的推算,1990年到2000年,我国人口年均净增1300多万人,而从2000年到2010年,我国人口年均净增人口不到740万人。而2013年的净增人口数量已经降到668万人,若不调整生育政策,到2026年左右,我国的人口将会达到峰值,大概14.08亿②。2010年“六普”时全国总和生育率(TFR)为1.18,中国社会科学院发布的《经济蓝皮书:2015年中国经济形势分析与预测》认为,中国目前的总和生育率只有1.4,不管哪个数据,都低于人口代际更替的最低水平2.1,我国已经进入低生育率水平。   与此同时,人口老龄化的速度在不断加快。在2000年时,我国的老年人口数量(60岁及以上的老年人口数量)为1.3亿人,占总人口数量的10%。但到2013年年末,我国老年人口数量超过2亿人,占总人口数量的15%,老龄化速度明显加快。可以看出,我国人口出现“低生育―老龄化”并存的局面。   “普遍二孩”政策的快速出台还有一个重要原因就是“单独二孩”经过将近两年的运行,申请生育二孩的夫妇数量低于预期,代表“单独二孩”对生育率回升的影响有限,也加速了“普遍二孩”实施。2015年初,国家卫计委数据显示,截至2014年底,全国单独家庭中,申请二孩的家庭不足预计的

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