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探索和表达规律
No.35 课题：探索与表达规律 一、学习目标
会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号法则验证探索的规律.
二、学习重点与难点
重点：经历探索规律并用代数式表示规律.
难点：探索规律的方法.
三、学习过程
数手指游戏
请同学们伸出左手,从大拇指开始如左边显示的这只手那样数数字1,2,3……数到20时，刚好落在哪个手指上？数到200时又会落在哪个手指上呢？2000呢？
大拇指 食指 中指 无名指 小指 1 2 3 4 5 9 8 7 6 10 11 12 13 17 16 15 14 …… …… …… 总结方法:
（二）日历的秘密
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1、（1）.日历表中的数有什么特点，它们之间有什么关系？ （2）.任意圈出一横行上相邻的三个数之和与中间数有什么关系？ （3）.这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？
（4）.这个关系对任何一个月的日历成立吗？为什么？
5 日历中阴影部分5个数和中间数有什么关系？请用代数式表示。若移动十字型框架，这个规律还存在吗？试证明。
2、从日历中用十字型框架任意框出5个数之和为，请问这5个日期分别是几号？
若用其他形状你能解答吗？观看课本P98解答3×3方框
我来找规律
1、用火柴棒按下图方式搭三角形：
（1）填写下表
三角形个数 1 2 3 4 5 火柴棒根数 （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？
2、下列一组数，第n个数为
（1） …… （2）…… （3）如图用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案：
（1）第4个图案中有白色地面砖__________块；
（2）第n个图案中有白色地面砖__________块．
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