精品九年级化学各章知识点汇总(科粤版).docVIP

第一章 大家都来学化学 一、绪言 1、化学是研究物质的 ， ， 以及 的基础科学。 2、绿色化学-----环境友好化学 化合反应符合绿色化学反应 ①四特点（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 3、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（ ） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象： ；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O： CO2： （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 4、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤： ， ， ， ， ， 。 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 二、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶（二测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放。视线与量筒内水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。三）称量器－－托盘天平一般能精确到克。调整称量物和砝码的位置为在两边，称量。称量结束后，应使。（四加热器皿－－酒精灯① ；②用 从侧面点燃酒精灯， ；③熄灭酒精灯应用 ，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 也不应少于 。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的 加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或用 扑灭火焰，不能用水冲。 （五夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近处试管夹的长柄，不要把拇指按在。试管夹夹持试管时，应将试管夹；夹持部位在距试管口近处；用手拿住（六分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗与承接内壁靠，以免滤液飞溅。长颈漏斗的要，以防止的气体漏斗逸出。、基本操作药品的取用取用液体药品的取用取下瓶盖，在桌上，以免药品被污染。标签应向，以免残留液流下而腐蚀标签。胶头滴管使用时千万不能容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染用手就说明。加热固体时，试管口，试管受热。加热液体时，液体体积不超过试管容积的受热先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的加热，并且不时地上下试管，为了避免伤人，加热时切不可试管口。过滤一贴二低三靠: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 （五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用 不断搅拌 （作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成 ） （2）当液体接近蒸干（或出现较多 ）时停止加热，利用 将剩余水分蒸 发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 （3）热的蒸发皿要用 夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上 。 （六）仪器洗涤 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是 发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏， 。化学变化的特征： 。 2．物质的性质 描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字 物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。 3、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤： ， ， ， ， ， 。 第二章 认识空气，保护空气 1、第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个用天平进行定量分析）。 2、（1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择 b、装置要求： c、现象：有 产生，广口瓶内液面上升约 体积 d、结论：空气是 ；O2约占 ，可支持燃烧； N2约占 ，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气， ，未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因： ，不能产生压强差 （2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是 和 。 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护： 3、常见气体的用途： ①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） ②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 ③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 5、物质构成的奥秘 （1）原子结构示意图的认识 （2）在原子中核电荷数